Educação Escolar
Trabalho de Seminário de Educação - Segunda Licenciatura em Artes Visuais
1. Transformação Social
1.1. A escola entendida de forma dialética
1.2. Pode estar a serviço do capital e ao mesmo passo ser palco de transformações
1.2.1. A escola como mantenedora das desigualdades do sistema
1.2.1.1. Desvalorização e secundarização da escola
1.2.1.2. A escola nesse contexto atua para a disciplina e controle dos comportamentos
1.2.1.3. Pedagogia do aprender a aprende um recurso de dominação neoliberal
1.2.1.4. Agência de assistência social
1.2.2. A escola como instrumento de luta
1.2.2.1. A negação dos saberes sistematizados às classe populares é por seu potencial transformador
1.2.2.2. Uma educação comprometida com os interesses humanos
1.2.2.3. Uma educação comprometida com socialização dos bens de produção
2. Expansão do acesso a educação escolar por parte dos trabalhadores
2.1. As lutas sociais e as novas configurações produtivas
2.2. O capital repensa o papel da escola
2.3. Formas contemporâneas de subordinar a aprendizagem às novas necessidades do capital
2.4. Busca pelo aumento da produtividade do trabalho escolar
2.4.1. Conhecimento instrumentalizado
2.4.2. Pedagogia das competências
2.4.3. Comportamento adaptativo à normas disciplinares do mercado
2.5. Controle dos processos formativos
2.6. A qualificação e as relações sociais de produção
2.7. Aumento da escolaridade e da complexidade dos processos formativos da classe trabalhadora
2.7.1. Colapso sobre a produção de capacidade de trabalho e de controle social
2.7.2. Ciclo de precarização da educação pública
2.7.3. Compromete o crescimento econômico em sua base
3. Desenvolvimento Econômico
3.1. Dimensão Política da educação
3.2. Expansão da educação escolar
3.2.1. Aumento da subordinação ao controle do capital
3.2.1.1. Mais-valia absoluta
3.2.1.1.1. Estagnação do sistema educaional
3.2.1.2. Mais-valia relativa
3.2.1.2.1. Aumento da instrução geral
3.2.2. Educação Pública voltada para as necessidades do mercado
3.2.3. Sistema de educação criado a partir de modelos burocráticos vigentes