1.3. Nuevos conocimientos como elementos constitutivos
1.4. Parte de la teoría de la acción
2. Le Vygotsky
2.1. Teoría socio cultural
2.2. Parte de la teoría de la acción
2.3. Interesa por la competencia cognitiva
2.4. Desarrollo social
2.5. Capacidad de resolver problemas con intervención de un adulto ó compañero
3. Bruner
3.1. Teoria cognitiva
3.2. Se interesa por el estudio integral de los procesos
3.3. Epistemico-social
3.4. Estructura: lenguaje, construcción de mundos
3.5. Acción y conciencia
4. Otros autores
5. Constructivismo
5.1. El aprendizaje depende del desarrollo cognitivo, pero este depende también del aprendizaje.
5.2. Conocimiento adquiere significado al actuar con conocimientos ya adquiridos
6. "todo aprendizaje realmente válido es significativo, podemos aceptar de buen grado que el constructivismo tiene razón cuando plantea esta categoría comprensiva de la pedagogía.
