1. Funciones
1.1. Prevenir Errores
1.2. Estructurar el estudio
1.2.1. Indica los tipos de estudios
1.2.2. Señala los tipos de participantes
1.2.3. Indica el lugar y diseño de la investigación
1.2.4. Advierte los diseños utilizados
1.3. Precisar la relevancia de la investigación
1.4. Contribuye con la formulación de hipótesis
1.5. Obtener un marco de referencia
1.6. Inspira nuevos horizontes de investigación
2. Características
2.1. Es un proceso de inmersión en el conocimiento
2.2. Es un producto del marco teórico
2.3. Es la tercera etapa de la investigación cuantitativa
2.4. Fomenta el intercambio de descubrimientos con otros investigadores
2.5. Proporciona una visión de la orientación de nuestro estudio
3. Construcción del Marco Teórico
3.1. En el marco teórico se tiene que profundizar los aspectos relacionados con el problema de manera lógica y coherente
3.2. Importancia de la perspectiva teórica
3.2.1. Antes de recolectar los datos nos ayuda a:
3.2.1.1. Aprender sobre el tema
3.2.1.2. Conocer los métodos
3.2.1.3. Identificar variables
3.2.1.4. Recolectar datos
3.2.1.5. Formulación de hipotessis
3.2.2. Después de recolectar los datos nos ayuda a:
3.2.2.1. Explicar las diferencias y similitudes entre los resultados
3.2.2.2. Analizar la interpretación de datos
3.2.2.3. Ubicar los resultados
3.2.2.4. Construir la teoría
3.2.2.5. Desarrollar nuevas preguntas de investigación
3.3. Depende del grado en el que se desarrolla el conocimiento
3.3.1. Teoría completamente desarrollada
3.3.1.1. Teoría capaz de describir y explicar el problema
3.3.1.2. Aplicar la teoría existente
3.3.2. Varias teorías desarrolladas
3.3.2.1. Elegir una de las teorías
3.3.2.2. Identificar lo más relevante de cada teoría
3.3.3. Generalización empírica
3.3.3.1. Organizarlos como antecedentes de nuestro estudio
3.3.3.2. Se considera las conclusiones y resultados de la investigación
3.3.3.3. Innovar en algunos aspectos para evidenciar nuestro aporte
3.3.4. Descubrimiento parciales
3.3.5. Guías no investigadas e ideas vagas
3.3.5.1. Orientan el problema
3.3.5.2. Contextualizan vagamente el problema
3.4. Se organiza y se edita por:
3.4.1. Vertebración del indice
3.4.1.1. Elaborar un indice general
3.4.1.2. colocar las referencias que corresponden a cada apartado del indice
3.4.2. Mapeo de temas y autores
3.4.2.1. Elaborar un mapa conceptual que nos oriente
3.4.2.2. Jerarquizar y estructurar el estudio
3.5. Aspectos a considerar:
3.5.1. Intensidad del marco teórico
3.5.1.1. Debe ser breve y conciso
3.5.1.2. Aproximadamente 10 000 palabras
3.5.2. Cantidad de referencias del marco teórico
3.5.2.1. Depende del problema de investigación
3.5.2.2. Aproximadamente 20 referencias
4. Revisión de la literatura
4.1. Características
4.1.1. Consiste en detectar, consultar y obtener bibliografía
4.1.2. Buscar la información de fuentes académicas y confiables
4.1.3. Identificar los materiales que sean útiles para el estudio
4.1.4. Se puede revisar estudios cuantitativos y cualitativos; si se vinculan directamente con nuestros objetivos del estudio
4.2. Fuentes
4.2.1. Primarias
4.2.1.1. Libros
4.2.1.2. Artíclos
4.2.1.3. Ponencias
4.2.1.4. Tesis
4.2.2. Secundarias
4.2.2.1. Fuentes derivadas
4.2.2.2. Boletines de resúmenes
4.2.2.3. Catálogos de bibliotecas
4.2.3. Terciarias
4.2.3.1. Indices
4.2.3.2. Catálogos
4.3. Fases
4.3.1. Revisión
4.3.1.1. Acopio de referencias
4.3.1.2. Consultar uno o varios especialistas
4.3.1.3. Identificar las palabras claves del estudio
4.3.1.4. Nos proporciona un listado de referencias
4.3.2. Obtención
4.3.2.1. Identificar las fuentes más relevantes
4.3.2.2. Selección y descarte de bibliografía
4.3.2.3. Identificar las bibliotecas físicas y electrónicas
4.3.3. Consulta
4.3.3.1. Identificación de las fuentes primarias
4.3.3.2. Sistematización de la información
4.3.3.3. Seleccionar las fuentes relevantes
4.3.3.4. Descartar las fuentes innecesarias porque no responden a nuestra investigación directamente
4.3.4. Extracción y recopilación
4.3.4.1. Separar la información relevante
4.3.4.2. Seleccionar lo más relevante de cada fuente
4.3.5. Integración
4.3.5.1. Agrupar las fuentes de acuerdo a su utilidad