1. Rusia 1896-Moscú 1934.
1.1. Literatura, psicologia, filosofia.
2. Aportes.
2.1. Psicología.
2.1.1. Antes que descartar la conciencia (como hicieron los conductistas) o la función del ambiente (como los introspectistas), buscaba una región intermedia que diera cuenta de la influencia del entorno por sus efectos en la conciencia
2.1.2. ZDP.
2.1.2.1. La distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo posible.
2.2. Pedagogía
2.2.1. Andamiaje educativo.
2.2.1.1. brindar apoyo, servir como herramienta, ampliar el alcance del sujeto que de otro modo serían imposible , y usarse selectivamente cuando sea necesario.
2.2.2. Enseñanza recíproca
2.2.2.1. El diálogo del maestro y un pequeño grupo de alumnos
2.2.3. Actividad colectiva.
2.2.3.1. Cada estudiante tiene asignadas sus responsabilidades y todos deben hacerse competentes antes de que cualquiera puede avanzar.
2.2.4. Conocimiento compartido.