La didáctica como disciplina pedagógica

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La didáctica como disciplina pedagógica por Mind Map: La didáctica como disciplina pedagógica

1. La práctica es fundamental para el desarrollo educativo.

1.1. Aprender a enseñar

1.2. Docente se ve como ejecutor del curriculum

2. Gutierrez Zuluaga

2.1. La niñez como para referir y recordar

2.2. La puericia etapa de instruir

2.3. Adolescencia seis clases distintas

2.4. Dialéctica donde se realizan estudios más serios

2.5. Juventud es el nivel más alto de la enseñanza

3. Santoni

3.1. La educación en los jóvenes no les ayudara en la vida adulta

4. Vico

4.1. se basaba en la imaginación

4.1.1. 3 Fases

4.1.1.1. 1. Sentidos. se expresa a través de la lengua

4.1.1.2. 2. Fantasía. interpreta a través de fantasía

4.1.1.3. 3. Razón. actúa a través de la razón

5. Rousseau

5.1. 2 Tipos de educación

5.1.1. Positiva

5.1.1.1. Basada en deberes

5.1.2. Negativa

5.1.2.1. Basada en la razón

6. Kant: Educación moral

6.1. permite la evolución humana

7. Paulo Freire

7.1. Plantea 2 tipos de educación

7.1.1. Bancaria

7.1.1.1. Alumnos dócies

7.1.2. Plantea 2 tipos de educación

7.1.2.1. Alumnos críticos

8. Corrientes contemporáneas de la didácticas

8.1. las actuales son:

8.1.1. Conductismo

8.1.1.1. programa de investigación científica desde el cualitativo, cuantitativo, experimentales y etnográficos

8.1.2. Cognitivismo

8.1.2.1. programa sustituto

9. La didáctica y el currículo en el aula

9.1. Innovar currículo

9.1.1. responsabilidad del profesor

9.1.2. objeto de estudio conductista orientado a la enseñanza- aprendizaje

9.2. El profesor tiene que tener conocimientos, competencias y valores

9.3. Los estudiantes deben ser creativos, asumiendo tareas, resolviendo ejercicios y teniendo logros alcanzados.

9.4. Shulman

9.4.1. Proceso Enseñanza Aprendizaje al innovar mejora en el aula la comunicación, la interacción empática y liberadora.

10. Curriculum en el aula

10.1. Generar condiciones para transmitir saberes, conocimientos.

10.2. Rockweel

10.2.1. el curriculo nace en la institución

10.3. Goodson

10.3.1. designa el contenido a enseñar

10.4. Bernstein

10.4.1. se realiza en diferentes contextos y se aplica en el aula

11. Principios didácticos pedagógicos del constructivismo

11.1. Piaget

11.1.1. Lo enseñado sea asimilado y el aprendizaje siga al desarrollo como proceso biológicos de maduración

11.2. Ausubel y Novac

11.2.1. Aprendizaje significativo

11.3. El estudiante es conductor de sus conocimientos

11.4. Modelo constructivista

11.4.1. se define en 3 formas

11.4.1.1. como aprendizaje como actividad solitaria

11.4.1.2. aprendizaje con amigos se aprende mejor

11.4.1.3. sin amigos no se puede aprender