1. TEORÍAS ACTUALES Y SOCIOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN
1.1. HABERMAS
1.1.1. TEORÍA DE LA ACCIÓN COMUNICATIVA
1.1.1.1. COMUNICACIÓN Y DIÁLOGO: IMPORTANCIA A LA INTERACCIÓN
1.1.1.1.1. APRENDIZAJE DEPENDE DEL CONJUNTO DE INTERACCIONES
1.2. BERNSTEIN
1.2.1. ANÁLISIS DEL DISCURSO PEDAGÓGICO
1.2.1.1. ANÁLISIS DEL MODELO COMUNICATIVO
1.2.1.1.1. "UNA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN QUE CONTENGA UNA TEORÍA SOCIOLÓGICA DE LA COMUNICACIÓN PEDAGÓGICA"
1.3. PAUL WILLIS
1.3.1. PRODUCTORES CULTURALES Y SU PAPEL EN LA DEMOCRATIZACIÓN DE LA CULTURA.
1.3.1.1. CULTURA: MOTOR PARA CONSEGUIR UNA SOCIEDAD MÁS IGUALITARIA
1.3.1.1.1. ESCUELA: CREADORA Y NO SÓLO COMO TRANSMISORA DE VALORES DE LA CULTURA DOMINANTE
1.4. APPLE
1.4.1. CONSTITUCIÓN DE UNA COMUNIDAD CURRICULAR CRÍTICA
1.4.1.1. RESISTENCIA
1.5. GIROUX
1.5.1. SOCIOLOGÍA DEBE ANALIZAR A LA POLÍTICA CULTURAL
1.5.1.1. EL SUJETO ES QUIEN TRANSFORMA LA REALIDAD
2. ESCUELA CLÁSICA
2.1. COMTE
2.1.1. POSITIVISMO
2.1.1.1. BASES CIENTÍFICAS
2.1.1.1.1. SUSTITUYEN A LA TEOLÓGICA Y METAFÍSICA. UNIVERSALIDAD DE LA ENSEÑANZA
2.2. MARX
2.2.1. ESCUELA SUSTITUYE AL CAPITALISMO
2.2.1.1. IGUALITARIA, LAICA, PRODUCTIVA, UNIVERSAL, GRATUITA Y OBLIGATORIA
2.2.1.1.1. ESCUELA PÚBLICA VS PRIVADA EXPLOTACIÓN INFANTIL
2.3. DURKHEIM
2.3.1. SOCIOLOGÍA COMO UNA CIENCIA AUTÓNOMA DE LAS CN
2.3.1.1. OBJETO DE ESTUDIO S.E; HECHOS SOCIALES
2.3.1.1.1. SOCIOLOGÍA; ENSEÑAR A PROFESORES Y ESTUDIANTES
2.4. WEBER
2.4.1. RACIONALIZACIÓN: NO SÓLO ACUMULAR SABER EMPÍRICO SINO CAPACIDAD DE PREDICCIÓN Y DOMINIO INSTRUMENTAL Y ORGANIZATIVO.
2.4.1.1. MODERNIZACIÓN
2.4.1.1.1. CRÍTICA DE LA BUROCRACIA
3. ESTRUCTURALISMO MARXISTA MODELO DE LA REPRODUCCIÓN
3.1. ALTHUSSER
3.1.1. ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN
3.1.1.1. ESTADO ASEGURA LA DOMINACIÓN CAPITALISTA
3.1.1.1.1. APARATOS REPRESIVOS, QUE USAN LA FUERZA
3.2. BORDIEU Y PASSERON
3.2.1. HABITOS: SISTEMA DE ENCLASAMIENTO (ESCUELA)
3.2.1.1. VIOLENCIA SIMBÓLICA: LEGITIMAR SU PODER ARBITRARIO
3.2.1.1.1. LA CULTURA ES PRODUCTO DE LA SELECCIÓN CULTURAL
3.3. BAUDELOT Y ESTABLET
3.3.1. CÓMO LA ESCUELA PRODUCE UN TIPO DE DIVISIÓN SOCIAL QUE CORRESPONDE A LA DIVISIÓN DEL TRABAJO.
3.3.1.1. ACCESO LIMITADO A LA ENSEÑANZA PROFESIONAL O ACADÉMICA
3.3.1.1.1. DIFICULTAD DE PASAR DE UNA RED A OTRA.
3.4. BOWLES Y GINTIS
3.4.1. TEORÍA DE LA CORRESPONDENCIA ENTRE EDUCACIÓN Y PRODUCCIÓN
3.4.1.1. ESCUELA: DESARROLLO DE RELACIONES SOCIALES DE PRODUCCIÓN.
3.4.1.1.1. LA ESCUELA INCENTIVA (CALIFICA) A LO MISMO EL EMPRESARIO QUE RECOMPENSA AL TRABAJADOR.