LA PEDAGOGÍA COMO PRÁCTICA Y COMO SABER

1. Escuela Instruccional

1.1. Contenidos para lograr motivar en el estudiante el aprendizaje

2. Escuela Activa

2.1. Se priorizaron las necesidades, se prepara al hombre una labor, desde la educación actitudinal y técnica

3. Escuela Conductista

3.1. Se motiva al estudiante a través de estímulos.

4. Modelo constructivista

4.1. J. Piaget,

4.1.1. Genético Núcleo de Desarrollo La persona, El individuo. Aprendizaje por equilibración (Asimilación-Acomodación)

4.2. D. Ausubel

4.2.1. Cons. Disciplinar Núcleo de Desarrollo actitudinal Disciplina Aprendizaje significativo experiencias previas

4.3. L. Vygotsky

4.3.1. Cons. Social Núcleo de Desarrollo lo social, El hombre colectivo Aprendizaje por interacción

5. Una Mirada A La Historia

5.1. E. Antigua

5.1.1. Clásica

5.2. E. Media

5.2.1. Humanista Cristiana

5.3. E. Moderna

5.3.1. Realista, Racionalista y Naturalista

5.4. E. Contemporánea

5.4.1. Realista, Racionalista y Naturalista

6. Precursores Escuela Cognitivista

6.1. J. Piaget, J. Brunner y H. Aebli entre otros.

7. Representantes del Constructivismo

7.1. J. D. Novak, D. Ausubel, H. Hannesian, L. Vygotsky

8. Representantes del Postconstructivismo

8.1. H. Gardner, R. Feuerstein entre los más destacados