1. AUTORES
1.1. DELORS (Humanista) Basado en la Inclusión
1.2. Druker. Autor del concepto ""La Sociedad del Conocimiento"
1.2.1. El Agente de cambio en la Sociedad es la tecnología
1.2.1.1. Nueva Sociedad
1.2.1.1.1. Organización, es la Celular
1.2.1.1.2. Conocimiento, es el Motor
1.3. SALMI (La sociedad del conocimiento)
1.3.1. Globalización de la economía
1.3.2. Rol Crecimiento del conocimiento
1.3.3. Revolución en la Información y comunicación
1.4. CASTELLS (Revolución Tecnológica centrada en tecnologías de la información)
1.4.1. Se modifica a ritmo acelareado
1.4.2. Las economías del mundo se han hecho interdependientes
1.4.3. Creación de Holdings, Filiales y Alianzas Estratégicas
1.5. GIDDEN 1990. (Concepto de Modernidad)
1.6. GOMES-CASARES (1994)
1.6.1. Gestión del Conocimiento, un elemento fundamental para generar Productos y Servicios
1.7. JARILLO, 1998
1.7.1. La fuente de información
1.7.2. Disminución de transacción
1.8. GOLETTI, 1999
1.8.1. Es un generador (innovación)
1.8.2. Nuevas Oportunidades de Negocio
1.9. DISCIPULOS
1.9.1. DON TAPSCOTT
1.9.1.1. 4 Principios
1.9.1.1.1. Apertura
1.9.1.1.2. Interacción entre iguales
1.9.1.1.3. el uso compartido
1.9.1.1.4. activación global
1.9.2. JOSE SILVIO, 2000
1.9.2.1. 12 Características de las Sociedades del Conocimiento
1.9.3. DAVID Y PORAG (2002)
1.9.3.1. Economia fundada en el conocimiento
1.9.4. TILAK
1.9.4.1. Atributos en la Economía del Conocimeinto
1.9.4.1.1. Capacidad Creativa
1.9.4.1.2. Talento Innovador
1.9.4.1.3. Capacidades de determinar Capacidades creativas y talentos de la sociedad
2. EDUCACION
2.1. Importancia
2.1.1. El conocimiento
2.1.1.1. Trabajador del Conocimiento
2.1.1.2. Trabajador tradicionales de Servicios
2.2. 2a Revolución de la Información
2.2.1. No es Tecnológica
2.2.2. Aprender Rapidamente a interpretar
2.2.3. Cambian forma de Comportarnos y Dirigirnos
2.3. Conclusiones
2.3.1. Conocimiento Activo fundamental
2.3.2. Enfocarse mas en Trabajadores Creadores y que dirijan los conocimientos
2.3.3. Educación: Cambiar nuestra mentalidad y cosmovisión
2.4. FOMENTAR EL DESARROLLO SOSTENIBLE (Máximo Potencial)
2.4.1. Formal
2.4.2. Conciencia Publica
2.4.3. Formación
2.5. Aprendizaje Organizado
2.5.1. Adaptable
2.5.2. Transformativa
2.6. VALORES HUMANISTAS
2.6.1. Respeto a la Vida
2.6.2. Igualdad y Derechos
2.6.3. Justicia Social
2.6.4. Solidaridad Humana
2.6.5. Responsabilidad Compartida
3. DESARROLLO DE LA SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO
3.1. Indice del Desarrollo Humano (IDH)
3.1.1. Tener una vida larga y saludable
3.1.2. Adquirir Conocimientos
3.1.3. Disfrutar de un nivel de vida digana
3.2. POBREZA Y TIRANIA
3.3. INNOVACION PAPEL ESTRATEGICO
3.3.1. Inversiónn en Educación
3.3.2. Inversión en Investigación
3.3.3. Inversión en Desarrollo y Tecnología
3.3.4. Inversión Tecnología de la Información para crear nuevos conocimientos
3.4. RETOS DEL DESARROLLO
3.4.1. A) Escasa Cobertura en Educación Superior
3.4.2. B) Limites Financieros para expandir Oportunidades Educcativas
3.4.3. C) La desigualdad en la distribución de la Riqueza
3.4.4. D) Desajustes en Educación y Empleo
3.5. SCOCIOLOGIA DE LA EDUCACION (Para entender lo que sucede dentro del sistema educativo, hay que mirar lo que sucede afuera)
3.5.1. MALES SOCIALES (Impactan en la Sociedad)
3.5.1.1. Delincuencia
3.5.1.2. Corrupción
3.5.1.3. Desempleo
3.5.1.4. Enfermedad
3.5.2. HABILITAR A LAS NUEVAS GENERACIONES
3.5.2.1. Etica
3.5.2.2. Buenos Valores
3.5.2.3. Participativos
3.5.2.4. Honestos
3.5.2.5. Velar Salud
3.5.2.6. Respeto a la Sociedad
3.5.3. SOCIEDAD INFLUYE EN LA ESCUELA
3.5.3.1. Rol de Alumnos
3.5.3.2. Rol de Docentes
3.5.4. CAMBIOS EN LA MUTACION DE LA SOCIEDAD
3.5.4.1. Estructura de la Familia
3.5.4.2. Mujer ya no esta en la casa
3.5.4.3. No hay ya adultos en casa para atender crecimiento biológico, cultural y afectivo
3.5.5. EFECTOS SOCIALES DE LA EDUCACION
3.5.5.1. Presente y Futuro de los Individuos
3.5.5.2. Mas años de estudio apropiado al Individuo
3.5.5.3. Conocer y estudiar los factores y circunstancias sociales Vs los indicadores de Educación y Conocimiento
4. PERFILES DE LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO
4.1. NUEVA SOCIEDAD INDUSTRIAL
4.1.1. Sociedad Postindustrial
4.1.1.1. BELL (1973)
4.1.2. Sociedad PostCapitalista
4.1.2.1. Druker (1994)
4.2. SOCIEDAD (Creación de Estructuras)
4.2.1. Estructura Social
4.2.1.1. Economía
4.2.1.2. Tencología
4.2.1.3. Trabajo
4.2.2. Estructura Política
4.2.2.1. Poder
4.2.2.2. Juez
4.2.3. Estructura Cultura
4.2.3.1. Expresivo
4.2.3.2. Su significado
4.3. SOCIEDAD POSTINDUSTRIAL (Componentes)
4.3.1. Sector Económico
4.3.1.1. Cambia de producir mercancias a producir servicios
4.3.2. Distribución Ocupacional
4.3.2.1. Preeminencia
4.3.2.2. Clases Profesionales y Técnicas
4.3.3. Orientación Futura
4.3.3.1. Control de Tecnología
4.3.3.2. Contribuciones Tecnologicas
4.3.4. Principio Axial
4.3.4.1. Centralidad Conocimiento P/innovar y Crear política de Sociedad
4.3.5. Toma de decisiones
4.3.5.1. Creación de una nueva tecnología intelectual BELL ( 1991)
4.4. TECNOLOGIA INTELECTUAL (Poder creciente en las decisiones del Gobierno)
4.4.1. Requieren
4.4.1.1. Mano de Obra Semi especialiazada
4.4.1.2. Técnicos, profesionales y cientificos
4.4.2. Principio Axial
4.4.2.1. Recurso Estratégico
4.4.2.2. Conocimiento Teórico
4.4.3. Estructuras Axiales de la Sociedad
4.4.3.1. Organizaciones de Investigadores
4.4.3.2. Instituciones de Intelectuales
4.4.3.3. Universidades