1. Introducción- Vivimos en un entorno lector y un entorno digital y para ello es importante socializarlo con cosas cotidianas que hacen tanto los niños como jóvenes.
2. Generación TXT somos pioneros exploradores o aventureros que buscamos construir su identidad de este nuevo entorno digital
3. Como enriquecen las tic en la lectura
4. Ejemplos - blogs microsiervos - conconcretoons - tipografia - incorporar capas de información - bookcamping - la dramatizacion - experiencia mediática y creativa - videos argumentados
5. que podemos hacer
6. entorno lector y entorno digital podemos preguntarno que podemos hacer antes durante y despues de la lectura
7. Antes Elegir la lectura Ejemplo colecciones, revistas, vídeos, literatura infantil y juvenil - anticipar algunos aspectos conociendo algo mas de la lectura, comprender el titulo, procesos de investigación
8. Despues de la lectura la reflexion sobre la lectura atraves de blogs o diarios y tambien con lineas dell tiempo sobre la lectura
9. Video consola, los anuncios, la wed, imágenes estáticas, textos escritos, sonoro redes sociales, y espacios para la lectura o la oralidad son algunos de los recursos para aumentar la competencia lectora y competencia digital.
10. Recursos donde nos Enriquece como tal el mundo audiovisual donde la lectura influye mucho
11. analizar las tic - mejoramiento de la lectura con las tic, -tener un mejor manejo de las tic en la lectura
12. aumentar la la competencia lectora y digital
13. en el 1965 umberto eco aclara en su libro cul tura de mesa apocalíptico e integrados la cual son los apocalípticos que van en contra de las tic y los integrados quienes aportan y esta de acuerdo con las tic
14. tener en cunata posturas reflexivas, critica y mesurada tanto en la familia como en lo personal que trata de un acompañamiento a los niños
15. La generación son la generación de los lectoespectador como lo define luis mora como (Aquel receptor de una forma artística compuesta por texto e imagen
16. -dark eden -booktrack -bidibook - codigos OR
17. Durante la lectura puede ser acompañada de actividades que fortalezcan la comprenden de la lectura como un diccionario o aplicaciones que no lleven a dar por conocido lo que no sabemos
