1. Texto auto instructivo
2. Para aprendizaje
2.1. Conocimientos adecuados
2.2. se produce cuando entra en conflicto lo que el alumno ya sabe con lo que debería saber.
2.3. Motivación por el aprendizaje
2.4. Involucra conocimientos y sentimientos
2.5. Implica proceso de organización
3. Ayudas didácticas
3.1. Introducción
3.1.1. Elemento inicial de un texto
3.2. Indice
3.2.1. Representación de los distintos elementos y niveles que conforman el texto.
3.3. Objetivos de aprendizaje
3.3.1. Recurso de enseñanza a ser manejado antes del aprendizaje de contenido instruccional.
3.4. Preguntas
3.4.1. Interrogante que se plantea el alumno a lo largo del tiempo.
3.5. Mapas conceptuales
3.5.1. Forma de estructuración de los contenidos
3.6. Imágenes visuales
3.7. Elementos de destaques
3.7.1. indicaciones que se dan en el texto para destacar informaciones.
3.8. Actividades
3.8.1. Conjunto de ejercicios.
3.9. Autoevaluacion
3.9.1. Conjunto de preguntas y respuestas sobre lo que se esta estudiando.
3.10. Resumen
3.10.1. Explicación breve de un texto.
4. Aspectos a considerar en la presentación de los contenidos
4.1. Exposición de los contenidos
4.1.1. Se debe escribir todo lo que se le dijere en presencia, al alumno.
4.2. Distribución de los contenidos,. los títulos
4.2.1. Deben estar distribuido de forma lógica, secuencial y con clara delimitación de los distintos bloques que lo forman.
4.3. Estilo y redacción de textos autoinstructivos
4.3.1. Claridad, concisión, precisión,
5. Aula
6. Donde debemos trabajar estos recursos
7. Comics
8. Tipos
9. Libros de textos
10. Libros
11. Tipos
12. Libros diversos
13. Con ayuda del maestro
14. Que deberá formarse
15. Deberá conocer las funciones de materiales didácticos
16. Cómo aplicarlo en el aula
17. Sus ventajas y desventajas
18. Las ideas deben estar íntimamente relacionadas.
19. Coherencia entre las ideas
20. Características y funciones del material impreso para el auto estudio.
20.1. Cohesión
20.1.1. Los elementos del texto mantienen una unión.
20.2. Adecuación
20.2.1. El texto debe ser pertinente con el desarrollo de los alumnos.
20.3. Calidad cientifica
20.3.1. Deben poseer el mismo rigor científico la solidez y profundidad que un texto profesional.
20.4. Buena Presentación
20.4.1. El aspecto formal del texto es un factor importante.