1. Objetivos de Inducción y Diagnóstico
1.1. Sondeo
1.1.1. Aprendices
1.1.1.1. Edad
1.1.1.2. Nivel de escolaridad
1.1.1.3. Acceso a Internet
1.1.1.4. Conocimiento de las TICS
1.1.1.5. Lugar de vivienda
1.2. Prueba de inducción
1.2.1. Conocimientos previos
1.3. Etapa de Inducción
1.3.1. Vídeos tutoriales
1.3.2. Guías
2. Anuncios del Programa de Formación
2.1. Pautas
2.1.1. Tipo de fuente
2.1.1.1. Times New Roman
2.1.1.2. Gill Sans
2.1.1.3. Heveltica
2.1.1.4. Arial
2.1.2. Paleta de colores
2.1.3. Estilo
2.1.3.1. Plantillas
2.1.4. Composición
2.1.4.1. Titulo
2.1.4.2. Imagen
2.1.4.3. Párrafo
2.2. Aspectos
2.2.1. Funcionales
2.2.1.1. Asertivos
2.2.1.2. Fiables
2.2.1.3. Oportunos
2.2.2. Comunicativos
2.2.2.1. Buena Redacción
2.2.2.2. Buena Ortografía
2.2.2.3. Información Importante
2.2.3. Bien Diseñados
2.2.3.1. Imágenes relacionadas
2.2.3.2. Fuentes apropiadas
2.2.3.3. Paleta de colores acorde
3. Tipos de Anuncios
3.1. Alistamiento
3.1.1. Bienvenida
3.1.2. Cronograma o Agenda
3.1.3. Indicaciones para el Desarrollo del Programa
3.1.4. Resultados finales
3.1.4.1. Aprendices Aprobados
3.1.4.2. Aprendices NO Aprobados
3.1.5. Certificación
3.1.6. Despedida
3.2. Ejecución
3.2.1. Actividades Semanales
3.2.2. Seguimientos y cuadros de honor
3.2.3. Motivación
3.2.4. Recordatorios
3.2.5. Avisos Extraordinarios
4. Propiedad Intelectual y Derechos de Autor
4.1. Propiedad Intelectual
4.1.1. Creación e ingenio propio
4.2. Derechos de Autor
4.2.1. Protegen
4.2.1.1. Obras literarias
4.2.1.2. Obras Artisticas
4.2.1.3. Derechos Patrimoniales
4.2.1.4. Derechos Morales
5. Formación Semilla
5.1. Diseño curricular
5.1.1. Estructura general del programa
5.1.1.1. Características
5.1.1.2. Proyecciones
5.1.1.3. Competencias
5.1.1.4. Resultados de aprendizaje
5.1.1.5. Certificación
5.2. Información del programa
5.2.1. Competencias
5.2.2. Resutaldos de aprendizaje
5.2.3. Cronograma de actividades
5.2.3.1. Duración del programa
5.2.4. Contenidos
5.2.5. Certificación
5.2.6. Reglas del programa
5.2.7. Población objetivo
5.2.8. Criterios de evaluación
5.3. Planificación metodológica
5.3.1. Actividades
5.3.2. Resultados
5.3.3. Evidencias
5.3.4. Criterios de evaluación enlazados
5.4. Fundamento Pedagógico
5.4.1. Autónomo
5.4.2. Regulado
5.5. Resultado de aprendizaje
5.5.1. Relación de las evidencias
5.5.2. Ponderación
5.5.3. Proceso evaluativo
6. Estándares para el Alistamiento
6.1. Edición y Configuración
6.1.1. Menú Principal
6.1.2. Carpetas
6.1.3. Elementos
6.1.3.1. Editor de texto
6.1.3.2. Interfaz del editor de texto
6.1.4. Anuncios
7. Cronograma de Actividades
7.1. Actividad de Aprendizaje
7.1.1. Actividades previas
7.1.2. Total de Actividades
7.2. Resultado de Aprendizaje
7.3. Tipo de evidencia
7.3.1. Actualización de datos personales
7.3.2. Actividad Sondeo de conocimientos previos
7.3.3. Foro
7.3.4. Foro Temático
7.3.5. Actividad interactiva
7.3.6. Evidencia
7.4. Tiempo de entrega
7.4.1. Fecha de inicio
7.4.2. Fecha final
8. Perfil del Instructor
8.1. Foto
8.1.1. Estándar de FAVA
8.2. Presentación
8.3. Datos personales
8.3.1. Nombre
8.3.2. Profesión
8.3.3. Correo electrónico
8.3.4. Intereses
8.3.5. Teléfono de contacto
8.3.6. Página WEB