Dimensiones del Diseño Curricular

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Dimensiones del Diseño Curricular por Mind Map: Dimensiones del Diseño Curricular

1. Dimension Externa

1.1. La dimensión externa atiende los aspectos relacionados con el contexto social y profesional de la carrera. Aquí se tratan las necesidades sociales y laborales que justifican la carrera, el análisis de ofertas curriculares similares, las características del sector social que se quiere reclutar y las tendencias mundiales de desarrollo en las áreas de conocimiento social, económica y política.

1.2. ASPECTOS RELEVANTES

1.3. Los espacios emergentes La informática Los idiomas extranjeros La tecnología de avanzada

1.4. Los espacios operantes o decadentes son los que están consolidados en la actualidad. Por ejemplo, el campo de la administración de empresas, las áreas de ingeniería, educación y salud. Los espacios decadentes son los que han perdido vigencia.

1.5. RECURSOS QUE UTILIZA: Funciones Profesionales, mercado de trabajo, Solucion de Problemas de la Comunidad.

2. Dimension Interna

2.1. Se relaciona con los fines, la misión de la universidad y las instancias que proponen una carrera: facultad, centro o sede y unidad académica. También considera los productos de la evaluación institucional, la información de sectores como estudiantes, egresados, entes empleadores y colegios profesionales, todos insumos valiosos en el rediseño de la oferta. Otro componente fundamental lo constituye la madurez académica de la unidad, producto de la experiencia acumulada a través de su existencia.

2.2. ASPECTOS RELEVANTES

2.3. Practicas docentes,practicas de evaluación, seleccion de textos,contenidos curriculares, practicas de enseñanza aprendizaje, rendimiento Academico,Cumplimiernto del plan de estudio.

2.4. RECURSOS QUE UTILIZA: Plan de viabilidad, plan de continuidad, integración del plan.

3. Dimension Administrativa

3.1. Trata de la disponibilidad de recursos en la unidad académica para el desarrollo de las actividades. Entre ellas están: los económicos, el acceso a fuentes de información actualizada y la infraestructura física y tecnológica adecuadas (aulas, equipo, recursos didácticos y otros). Incluye además: los recursos humanos, académicos y administrativos especializados, así como las estrategias de coordinación y los servicios adecuados y suficientes.

3.2. ASPECTOS RELEVANTES

3.3. Se especifican medidas administrativas en términos de organización, ejecución y control. Se indican los requerimientos de coordinación en los siguientes niveles: Coordinación interuniversitaria e interinstitucional. Coordinación en el sector público y privado. Niveles de coordinación inter -unidades e inter-facultades. Relación sede central, sede regional. Retroalimentación del plan de estudios con las áreas de investigación, extensión y producción. Coordinación horizontal y vertical de los cursos del plan de estudios y evaluación del currículo. Divulgación de la carrera. Maximización de los recursos académicos e infraestructura existente. Programas de educación continua como ampliación de la oferta académica. Desarrollo profesional de funcionarios universitarios.

3.4. RECURSOS QUE UTILIZA: Recursos Financieros, recursos materiales, Capital Humano, tiempo y espacio

4. ELABORADO POR : Karla Aracely Paz Chavarria.