¿QUÉ APORTA LAS TIC A LA LECTURA?

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¿QUÉ APORTA LAS TIC A LA LECTURA? por Mind Map: ¿QUÉ APORTA LAS TIC A LA LECTURA?

1. Elegir el libro para saber más acerca de él

1.1. Conocerá su autor o autora, saber qué otros títulos ha escrito

1.1.1. Gracias a las TIC podríamos intentar conocer algo más de la obra, comprender su título

2. TIPOGRAFIA

2.1. Las TIC pueden permitir hacer una lectura socializada

2.1.1. Bookcamping

2.1.1.1. propone compartir lecturas dentro de un movimiento más amplio de movilización social.

2.2. Relación entre la palabra, su textualidad y su signifiacdo.

2.2.1. THE CHILD

3. TELÉFONO + REALIDAD AUMENTADA

3.1. Permitirá una lectura diferente de nuestro entorno

3.1.1. Layar

3.1.1.1. Incorpora capas de información a nuestro entorno urbano para poder recorrerlo con otra mirada

4. Es una actividad íntimamente vinculada a la lectura dentro y fuera del sistema educativo

5. Dramatización

6. El lector entra en un universo de poemas clásicos

7. Complementar nuestra lectura con información disponible en la red

7.1. .

8. en desesperación porque no entienden el nuevo codigo

9. somos pioneros, exploradores y aventureros en un mundo digital

9.1. sin embargo, los jóvenes

9.1.1. se lanzan a la aventura en los dos entornos

9.1.2. Son la generación del lectoespectador, aquel receptor compuesto por texto e imagen

9.1.2.1. HA TRAÍDO UNA CONSECUENCIA

9.1.2.1.1. Los menores han sido capaces de crear un código que permite expresarse con rapidez y eficacia.

10. INTRODUCCIÓN

10.1. la

10.1.1. lectura y las TIC son nuestro entorno: Vivimos en un entono lector y en un entorno digital.

10.2. En 1985

10.2.1. Umberto Eco escribe el libro "Cultura de masas"

10.2.1.1. .

10.3. En la escolaridad

10.3.1. Leer y escribir ocupan un tiempo importante

10.3.1.1. ya sea en

10.3.1.1.1. papel o en pantalla

10.3.1.1.2. de manera individual o en colaboración con docentes

11. Nuevos lectores para nuevas lecturas

11.1. Ni los jóvenes

11.1.1. son nativos de las TIC

11.1.1.1. todos

11.2. Ni los adultos

11.2.1. Son inmigrantes para quienes las Tic es un mundo extraño

11.2.1.1. Todos

11.3. La lectura y el texto han crecido

11.3.1. Por ejemplo

11.3.1.1. DARK EDEN

11.3.1.1.1. El lector

11.3.1.2. BOOKTRACK

11.3.1.2.1. Propone

11.3.1.3. BIDIBOOKS

11.3.1.3.1. Quias de viaje con códigos -QR-

12. ¿Cómo enriquecen las Tic a las lecturas?

12.1. El entorno lector y digital

12.1.1. Ofrece al lector nuevas posibilidades a través de la pantalla

12.1.1.1. Por ejemplo

12.1.2. Amplia nuestras posibilidades de crecimiento personal

13. CONCLUSIÓN

13.1. El lector con las Nuevas Tecnologías debe participar activamente como lector, y supervisor.

13.1.1. .

13.1.1.1. No se trata tan solo de lograr un criterio personal, sino de expresarlo y compartirlo

14. ORALIDAD

14.1. Hacer que

14.1.1. Los jóvenes y niños haga grabaciones de audio

14.1.1.1. Que comenten su opinión respecto a la lectura que estén realizando

14.2. Audacity

14.2.1. Es un programa que sirve para grabar y editar audio trabajando con una gráfica con la forma de onda de sonido

14.3. Soundcloud

14.3.1. Permite compartir audios de manera sencilla

15. RESUMEN

15.1. Los avances tecnológicos han producido efectos en el gusto por la lectura en los jóvenes

15.1.1. debido a que tienen el dominio de una lectura audiovisual

15.1.1.1. .

16. ¿QUÉ PODEMOS HACER? TIC Y LECTURA EN LA PRÁCTICA

16.1. Sugerencias para leer

16.1.1. Antes

16.1.1.1. Anticipación

16.1.1.2. La elección del texto

16.1.2. Durante

16.1.2.1. Uso de diccionario

16.1.2.1.1. Estar seguro del sentido correcto de una plabra

16.1.2.2. Anotaciones

16.1.2.2.1. Funciona para anotar preguntas, curiosidades, citas o comentarios sobre nuestras lecturas

16.1.2.3. Kindle

16.1.2.3.1. Permiten cambiar de dispositivo pero continuar nuestra lectura en el punto donde la hayamos dejado

16.1.3. DESPUÉS

16.1.3.1. Creación de un blog

16.1.3.1.1. Puede ser un diario de lectura escrito por cualquier persona

16.1.3.1.2. Se pueden recoger la descripción de la obra como comentarios sobre la misma.

16.1.3.2. Líneas de tiempo

16.1.3.2.1. DIPITY