1.1. Con la publicación en 1913 del artículo de WATSON (1878-1958) nació la nueva escuela conductista, que ya anteriormente se había desarrollado a partir de los estudios del comportamiento animal.
2. OBJETO DE ESTUDIO
2.1. Se centra en la investigación del "COMPORTAMIENTO OBSERVABLE"(se ocupa de los hechos observables de la conducta)
3. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
3.1. ►Método objetivo experimental ►Método de observación con y sin control experimental
4. APORTES
4.1. ►Aplicación de sus principios a problemas prácticos (funcionalismo). ►La visión del terreno experimental con los seres humanos y animales. ►Aportó avances a la Psicología industrial, Educativa y sobre todo en "la educación especial"
5. EXPERIMENTOS
5.1. Ej.: criar niños bajo los principios de la Psicología Conductista, se puede hacer de ellos buenos o malos hombres. "denme una docena de niños, para que los eduque, y me comprometo a elegir uno de ellos al azar y adiestrarlo para que se convierta en un especialista de cualquier tipo que yo pueda escoger-médico, artista, mendigo o ladrón- prescindiendo de su talento, inclinaciones, tendencias, aptitudes, vocaciones y raza de sus antepasados.
6. REPRESENTANTES
6.1. WATSON: SE BASA EN LA ASOCIACIÓN ESTÍMULO-RESPUESTA MEDIANTE EL ACONDICIONAMIENTO
