1. Sistema Educativo
1.1. Es el conjunto organizado de servicios y acciones educativas reguladas por el Estado que posibilitan el ejercicio del derecho a la Educación.
1.2. Niveles de Enseñanza
1.2.1. Nivel Inicial
1.2.1.1. Jardines Maternales: de 45 días hasta los 2 años. Jardines de Infantes: de 3 años a 5 años.
1.2.2. Nivel Primario
1.2.2.1. Modalidad Común y Especial: obligatoria a partir de los 6 años de edad. Duración de 6 a 7 años
1.2.3. Nivel Secundario
1.2.3.1. Ciclo Básico: contenidos curriculares comunes. Ciclo Orientado: de carácter especializado según las distintas áreas.
1.2.4. Nivel Superior
1.2.4.1. Instituto de educación superior no universitarios, destinados a la formación docente y capacitación. Universidades e institutos universitarios, tienen por finalidad la formación y capacitación en distintas áreas.
1.3. Modalidades Educativas
1.3.1. Modalidades Educativas Generales (Básicas): Modalidad Común, Modalidad Especial, Modalidad jóvenes y adultos.
1.3.2. Modalidades Educativas Específicas (Complementarias): Modalidad Artística y Formación Técnico Profesional, Modalidad en Contexto de Encierro, Modalidad Rural, Modalidad Intercultural Bilingüe y Modalidad Domiciliaria y Hospitalaria.
2. El Lugar de las TIC
2.1. La Política Educativa de los 90
2.1.1. la irrupción de las TIC en el ámbito de la escuela fue resultante de un forzado proceso de influjo social.
2.2. Problemática
2.2.1. la falta de capacitación docente devengó también efecto heterogéneo. Desde el desconocimiento de las posibilidades que estos nuevos recursos ofrecían.
2.3. La Ley de Federación de Educación 24.195
2.3.1. Es la ley federal de educación que sancionó en el año 1993 y estableció el cimiento de la política educativa Argentina constituyendo, en tal sentido, el principal andamiaje jurídico político.
2.4. La Ley de Educación Nacional
2.4.1. En esta nueva ley es posible identificar una alusión directa a las TIC dentro de los fines y objetivos de la política educativa nacional.