Modelos pedagógicos y Sociocrítico Video tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=P1Q0Hztr5ro&f...

1. Entre lo social y lo afectivo

2. Entrega al estudiante herramientas

2.1. Para resolver un problema

3. Características del modelo pedagógico

4. Cómo y con qué?

5. El estudiante

5.1. Es una construcción propia

5.2. Construye el conocimiento

6. Julián de Zubiría (2007) clasifica los modelos pedagógicos en cuatro grandes grupos:

6.1. M.P. Heteroestructurante

6.1.1. La creación o construcción deconocimiento se realiza por fuera del salón de clase

6.2. M.P Autoestructurante

6.2.1. Garantiza la felicidad y la socialización del niño en el aquí y el ahora

6.3. M.P Autoestructurante y Enfoque Constructivista

6.3.1. Concibe el conocimiento como una construcción del ser humano y no como una copia de la realidad.

6.4. M.P Dialogante

6.4.1. En la relación pedagógica existen relaciones e interacciones entre lo cognitivo y socio afectivo.

7. Leer más: https://modelospedagogicos.webnode.com.co/clasificacion-de-los-modelos-pedagogicos-segun-e-planchard/

8. Método

9. Forma en la independencia

10. ¿Qué se va a enseñar?

10.1. A quien se va enseñar?

10.1.1. Para que?

10.2. "formación de carácter”

10.3. Conocimientos técnicos; códigos, destrezas y habilidades observables.

10.4. El conocimiento es natural, espontáneo y libre

10.5. Experiencias que faciliten acceso a estructuras superiores de desarrollo.

10.6. El conocimiento es científico-técnico-polifacético y politécnico.

11. El docente es un guía

11.1. Mediador

11.2. Forma personas criticas

11.3. Desarrolla actitudes y aptitudes

12. La sociedad

12.1. Actúa como participe activo

12.2. Evalúa los procesos

13. Modelo Socio-critico

13.1. Diseño curricular

13.1.1. Participativo

13.2. Desarrollo

13.2.1. Progresivo y secuencial

13.3. Trabajo en equipo

13.4. Científico

13.5. Tecnico

13.6. Leer más: https://modelospedagogicos.webnode.com.co/clasificacion-de-los-modelos-pedagogicos-segun-e-planchard/

13.7. ´Polifacético

14. Rafael Flórez Ochoa (1995), en su libro Pedagogía del Conocimiento, clasifica los modelos pedagógicos en cinco grupos.

14.1. Tradicional

14.1.1. Conductista

14.2. Romántico

14.2.1. Desarrollista

14.3. Socialista