1. SEMANA 1
1.1. LEY UNIVERSITARIA
1.1.1. Disposiciones generales
1.1.1.1. ARTICULO 1
1.1.1.1.1. Objeto de Ley
1.1.1.2. ARTICULO 2
1.1.1.2.1. Ámbito de aplicación
1.1.1.3. ARTICULO 3
1.1.1.3.1. Definición de universidad
1.1.1.4. ARTICULO 4
1.1.1.4.1. Redes interregionales de universidades
1.1.1.5. ARTICULO 5
1.1.1.5.1. Principios
1.1.1.6. ARTICULO 6
1.1.1.6.1. Fines de la Universidad
1.1.1.7. ARTICULO 7
1.1.1.7.1. Funciones de la universidad
1.1.1.8. ARTICULO 8
1.1.1.8.1. Autonomía universitaria
1.1.1.9. ARTICULO 9
1.1.1.9.1. Responsabilidad de las autoridades
1.1.1.10. ARTICULO 10
1.1.1.10.1. . Garantías para el ejercicio de la autonomía universitaria
1.1.1.11. ARTICULO 11
1.1.1.11.1. Transparencia de las universidades
1.2. LECTURA DE REFLEXIÓN
1.2.1. EL RESPETO EN LA COMUNICACIÓN
2. SEMANA 3
2.1. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO: PLAN DE VIDA Y HORARIO PERSONAL
2.1.1. Contenido
2.1.1.1. Mi proyecto de vida
2.1.1.1.1. contiene
2.1.1.2. Datos personales
2.1.1.2.1. Nombres y Apellidos
2.1.1.2.2. Lugar de nacimiento
2.1.1.2.3. Fecha de nacimiento
2.1.1.2.4. Padre
2.1.1.2.5. Madre
2.1.1.2.6. Residencia
2.1.1.2.7. Etc.
2.1.1.3. Mis objetivos dentro del proyecto de vida
2.1.1.3.1. realizando
2.1.1.4. Mis cualidades
2.1.1.4.1. Fortalezas a nivel interno
2.1.1.4.2. Relación
2.1.1.4.3. Desarrollando la capacidad
2.1.1.5. Mis carencias
2.1.1.5.1. Debilidades
2.1.1.5.2. Factores internos
2.1.1.6. Mi mision
2.1.1.6.1. compromiso adquirido
2.1.1.7. Mi Visión
2.1.1.7.1. Visión a nivel personal
2.1.1.7.2. Visión a nivel familiar
2.1.1.7.3. Visión a nivel laboral
2.1.1.7.4. Visión a nivel social
2.1.1.8. Mis estrategias persoanles
2.1.1.8.1. Utilizar adecuadamente las oportunidades
2.1.1.8.2. Evadir vicios
2.1.1.8.3. Ser justo, Respetuoso, tolerante
2.1.1.8.4. Pensar en mi objetivo
2.1.1.9. Mis oportunidades
2.1.1.9.1. Apoyo y acompañamiento que recibo de mi familia
2.1.1.10. Mis posibles amenazas
2.1.1.10.1. Condiciones negativas en el desarrollo personal
2.1.1.11. Mis politicas
2.1.1.11.1. Planeamientos generales
2.1.1.12. Mis principales concertaciones
2.1.1.12.1. acuerdos adquiridos con mi familia
3. SEMANA 2
3.1. CONDICIONES AMBIENTALES Y PSICOFÍSICAS
3.1.1. Para afrontar el estudio con mayor eficiencia
3.1.1.1. CONDICIONES AMBIENTALES
3.1.1.1.1. Lo principal sera
3.1.1.2. CONDICIONES PSICOFÍSICAS
3.1.1.2.1. Encontrarse bien física y mentalmente
3.1.1.3. CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE
3.1.1.3.1. Requiere
4. SEMANA 4
4.1. PROCESOS ACTIVOS DE APRENDIZAJE: EL CUADRO C-Q-A. LA MESA REDONDA Y EL DEBATE DIRIGIDO
4.1.1. EL CUADRO C-Q-A
4.1.1.1. "C" Lo que se conoce
4.1.1.2. "Q" Lo que se quiere conocer
4.1.1.3. "A" Lo que se ha aprendido
4.1.2. LA MESA REDONDA
4.1.2.1. Punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado
4.1.2.1.1. tenemos
4.1.3. EL DEBATE DIRIGIDO
4.1.3.1. Técnica de comunicación oral donde se expone
4.1.3.1.1. TEMA
4.1.3.1.2. PROBLEMATICA
4.1.3.2. NORMAS
4.1.3.2.1. Anunciar el tema
4.1.3.2.2. Describir el tema
4.1.3.2.3. Formular la primera pregunta
4.1.3.2.4. intervención de los participantes
4.1.3.3. RECOMENDACIONES
4.1.3.3.1. Escuchar al otro antes de responder
4.1.3.3.2. Ponerse en el lugar del otro
4.1.3.3.3. Ser breve y concreto
4.1.3.3.4. No burlarse
4.1.3.3.5. Arribar conclusiones al final del debate