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Neurociencia por Mind Map: Neurociencia

1. Aprendizaje y Neurociencia

1.1. Aprender es, en esencia, ser capaz de sobrevivir.

1.1.1. "El hombre aprendió cómo hacer fuego para calentarse y cocinar la carne y, así, enfermar menos".

1.2. Los avances en neurociencias han permitido comprender cómo funciona el cerebro y ver el importante papel que la curiosidad y la emoción tienen en la adquisición de nuevos conocimientos.

2. Especialidad científica que se dedica al estudio integral del sistema nervioso

2.1. Ayuda a explicar diversas características de la conducta y de los procesos cognitivos a través de la biología.

2.2. El cerebro es el órgano más importante del sistema nervioso. Por eso la neurociencia lo estudia en múltiples niveles

2.3. se centra en el cerebro y en cómo este órgano incide en el pensamiento y en el comportamiento

3. Importancia

3.1. A través de esta disciplina, se conoce todo acerca del comportamiento de una persona.

4. OBJETO DE ESTUDIO

4.1. La Neurociencia Cognitiva proporciona una nueva manera de entender el cerebro y la conciencia , pues se basa en un estudio científco que aún a disciplinas tales como la neurobiología, la psicobiología o la propia psicología cognitiva, un hecho que con seguridad cambiará la concepción actual que existe acerca procesos mentales implicados en el comportamiento y sus bases biológicas.

5. ¿Qué aporta la neurociencia al mundo del aprendizaje?

5.1. conjunto de disciplinas científicas que estudian el sistema nervioso, con el fin de acercarse a la comprensión de los mecanismos que regulan el control de las reacciones nerviosas y del comportamiento del cerebro.

6. Neurociencia y la educación

6.1. La neuroeducación recomienda que durante los primeros años de vida los niños estén en contacto con la naturaleza y no se les fuerce a permanecer sentados y quietos mucho tiempo,

6.1.1. De los 10 a los 12 años, en cambio, el cerebro está específicamente receptivo a aprender aptitudes, por lo que es el momento de potenciar la comprensión de un texto y de que aprendan a razonar de forma matemática.

6.1.2. En la adolescencia, el cerebro es plenamente emocional y choca con el actual modelo educativo que en esta etapa les obliga a aprender biología, física, química… materias totalmente racionales.

6.2. La emoción es fundamental en el aprendizaje, para quien enseña y para quien aprende

6.2.1. usar en la clase elementos que rompan con la monotonía benefician su aprendizaje.

6.3. La empatía (el acercamiento emocional) es la puerta que abre el conocimiento y con él la construcción del ser humano.