Mapa conceptual de las etapas del desarrollo humano en el aprendizajepor ALFREDO OROZCO SALVATTI
1. PRENATAL:desde la concepción la unión del espermatozoide y el óvulo y la implantación formando el huevo o cigoto, hasta la formación inicial del
2. Juego físico vigoroso, tiene organización deportiva, en vías de preparación para mayores desafíos.
3. DESARROLLO MOTOR
4. Para enfrentarse a los cambios en ese momento 2400 calorías al día, 9 horas de sueño por lo menos, hay problemas con estos asuntos pues hay más independencia
5. COMER Y DORMIR LO SUFICIENTE
6. Hay una pérdida en la densidad de la materia gris, elementos que ya no son necesarios para los recuerdos según el mapa a esa edad (Blakemore y Choudhury, 2006; Kuhn, 2006).
7. EL CEREBRO
8. 6 a 11 años hay un incremento en estatura y peso, hasta 7 cm por año, y el peso al doble (Ogden, Fryar, Carroll y Flegal, 2004). con sus variantes particulares según genética o deficiencias en algunos casos, y también se presenta una desaceleración importante, en algunos casos ya no es tan evidente el crecimiento Viene el cambio de dientes primarios por los definitivos, en
9. TERCERA INFANCIA
10. Se genera un progreso intelectual y una cooperación, además de un progreso a la socialización
11. EN LOS AÑOS ESCOLARES
12. Es decir del lado egocéntrico pasa a manejo conceptual, se dan operaciones lógicas, especio –temporal
13. OPERACIONES CONCRETAS
14. Se presenta la culminación del pensamiento intuitivo entre los 7 y 8 hasta los 11 y 12 dan las
15. DE ACUERDO A PIAGET
16. Un lugar donde se despliega actividades y vínculos, viene un crecimiento físico normal
17. LA ESCUELA
18. ingresa al jardín de niños ya se relaciona con más personas aparte de padres y su familia
19. ETAPA ESCOLAR
20. Puede formar frases de 2 a 5 palabras
21. LENGUAJE
22. Se puede ver los lugares con los que se puede conocer, conocer las fotografías de personas cercanas, jugar con 2 o 3 niños de su edad,
23. EN SU ENTORNO SOCIAL: PRE OPERACIONAL
24. El desarrollo psicomotor se puede hacer con los pies, los pies, los zapatos y la ropa interior, y el baño.
25. 2 AÑOS
26. 1 AÑO
27. ESTADIO SENSORIO MOTORO 1-2 AÑOS
28. Percepción visual, auditiva, táctil
29. CAPACIDADES
30. Para la información que recibe, contacto con la realidad no tangible
31. SISTEMAS
32. PROCESOS COGNITIVOS
33. EL APRENDIZAJE en este mundo apenas empieza.
34. hasta los dos años: aquí se presenta el primer impacto para después de estar en un ambiente equilibrado e inalterable venta en el medio externo para tener un número de necesidades aquí para su desarrollo físico, para estar al lado de la madre cobra cierto grado de independencia y por lo tanto
35. EL NEÓNATO
36. SI PERCIBE VOCES Y LA MÚSICA
37. que se está desarrollando a las 8 semanas se le llama feto, desde el inicio ya está aprendiendo según estudios de la Dra. Alexandra Piontelli los bebes ya tienen rasgos de personalidad específicos, ya hay un grado de sociabilidad y de prestar atención.
38. EMBRIÓN
39. Desarrollo psicomotor se siente y se levanta con apoyo con apoyo, gatea, descubre objetos que se esconden de su presencia, da primeros pasos con la ayuda, se ve todo en la boca, obediencia orden simple cuando se indica con gestos y señas. En lo social abraza y besa un adulto o otro niño, responde y habla por su nombre.
