1. 2. ESTRATEGIA METODOLÓGICA (APRENDIZAJE POR PROYECTOS
1.1. Combinación de métodos, medios y mediaciones didácticas utilizadas por los instructores/aprendices para facilitar el aprendizaje y obtener los resultados definidos en el diseño curricular.
1.1.1. Etapas del Proyecto Formativo
1.1.1.1. Formulación del Proyecto
1.1.1.1.1. Fases del Proyecto
1.1.1.2. Estudio de Viabilidad
1.1.1.3. Planificación Curricular
1.1.1.4. Ejecución del Proyecto
1.1.1.5. Evaluación del Proyecto
2. 3. PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
2.1. Establecimiento de lo que debe hacerse, como, donde y quienes son los responsables durante el proceso enseñanza-aprendizaje, y así llegar a las metas establecidas del Proyecto Formativo.
2.1.1. Momentos para la Elaboración Pedagógica
2.1.1.1. Conformar Equipo Ejecutor
2.1.1.2. Establecer Linea de Tiempo
2.1.1.3. Distribución de RA
2.1.1.4. Diseño de Actividades de Aprendizaje
2.1.1.5. Asignar duración de las Actividades de Aprendizaje
2.1.1.6. Determinar Estrategias Didacticas
2.1.1.7. Caracterización de los Ambientes de Aprendizaje
2.1.1.8. Estructuración del Plan de evaluación del proceso formativo
3. 1.PROGRAMAS DE FORMACIÓN
3.1. Proceso de constitución de condiciones y estrategias metodológicas para desarrollar unas competencias expresadas en unos contenidos.
3.1.1. Competencias
3.1.2. Resultados de Aprendizaje
3.1.3. Saber: Saber-Hacer-Ser
3.1.4. Criterios de Evaluación
3.1.5. Perfil Técnico del Instructor
4. 4. ELABORACIÓN GUÍAS DE APRENDIZAJE
4.1. Recurso didáctico diseñado por el instructor consolidado en un texto, que facilita el desarrollo de un aprendizaje activo centrado en el Aprendiz.
4.1.1. Ciclo Didáctico de Actividades
4.1.1.1. Actividades de Reflexión
4.1.1.2. Actividades de Contextualización de Saberes Previos
4.1.1.3. Actividades de Apropiación de Conocimientos
4.1.1.4. Actividades de Transferencia del Conocimiento
4.1.1.5. Actividades de Evaluación
5. 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
5.1. Conjunto de juicios sobre el avance logrado por el aprendiz en la apropiación de conocimientos, habilidades de pensamiento, motrices y actitudinales.
5.1.1. Criterios de Evaluación
5.1.2. Evidencias de Aprendizaje
5.1.3. Técnicas de Evaluación
5.1.4. Instrumentos de Evaluación