1. CONSECUENCIAS
1.1. ANSIEDAD
1.1.1. ESTADO DE FUERTE TENSIÓN EMOCIONAL
1.1.1.1. FÍSICO
1.1.1.2. EMOCIONAL
1.2. INDEFENSIÓN APRENDIDA
1.2.1. RELACIÓN ENTRE CONDUCTA Y RESULTADO
2. PARTICIPANTES
2.1. PERCEPCIÓN INICIAL
2.1.1. PADRES Y FAMILIARES
2.1.1.1. PRIMEROS AÑOS DE VIDA
2.1.1.2. CONFIGURA EN VIRTUD DE INFLUENCIA (PADRES)
2.1.2. ESCUELA
2.1.2.1. ACADÉMICO
2.1.2.1.1. ACEPTACIÓN
2.1.2.1.2. LIMITES/DIRECTRICES
2.1.2.1.3. TRATO RESPETUOSO
2.1.2.2. AMIGOS
2.1.2.2.1. RELACIONES
2.1.2.2.2. ¿QUÉ PIENSA DE MÍ?
2.1.2.3. PROFESORES
2.1.2.3.1. OPORTUNIDAD DE PARTICIPA, EXPRESAR, ACEPTACIÓN Y ALENTAMIENTO
3. DEFINICIÓN
3.1. KLAUSMEREIER
3.1.1. VALORACIÓN SOBRE SI MISMO
3.1.2. PERCEPCIONES DE SI MISMO
3.2. COOPERSMITH
3.2.1. IDEAS DE SI MISMO
3.2.2. IMAGEN PROPIA
3.2.3. SENTIMIENTOS NEGATIVOS Y OPTIMISTAS
4. CARACTERISTICAS
4.1. SHARELSON, HOBRIER Y STANTON
4.1.1. ORDENAN
4.1.1.1. ORGANIZA
4.1.1.2. MULTIDIMENSIONAL
4.1.1.3. JERARQUICO
4.1.1.4. ESTABLE
4.1.1.5. REALIDAD APRENDIDA
4.1.2. ACADÉMICO
4.1.2.1. ACTUACIÓN, LOGROS Y AUTOPERCEPCIÓN
4.1.3. SOCIAL
4.1.3.1. PERCIBE, VALORA Y RELACIONA
4.1.4. EMOCIONAL
4.1.4.1. PERCEPCIÓN DE SENTIMIENTOS PREDOMINANTES
4.1.5. FÍSICO
4.1.5.1. FÍSICO/CARACTERISTICAS
4.2. DAMON Y HART
4.2.1. FÍSICO
4.2.1.1. CARACTERÍSTICAS PERSONALES
4.2.2. ACTIVO
4.2.2.1. CONDUCTA/HABILIDAD
4.2.3. SOCIAL
4.2.3.1. RELACIÓN
4.2.4. PSICOLÓGICO
4.2.4.1. CREENCIAS
4.3. ORDENAN
4.3.1. ORGANIZADA
4.3.2. MULTIDIMENSIONAL
4.3.3. JERARQUICO
4.3.4. ESTABLE
4.3.5. REALIDAD APRENDIDA
4.4. BURNS
4.4.1. COGNITIVO
4.4.2. EMOCIONAL
4.4.3. CONDUCTUAL