Métodos de investigación Cualitativa

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Métodos de investigación Cualitativa por Mind Map: Métodos de investigación Cualitativa

1. Fenomenológica

1.1. La investigación fenomenológica destaca el énfasis sobre lo individual y sobre la experiencia subjetiva

1.2. el sentido y las tareas de la investigación fenomenológica se resumen en 8

1.2.1. 2) explica los fenómenos dados a la conciencia

1.2.1.1. 1) El sentido de la experiencia vital explica los fenómenos dados a la conciencia

1.2.2. 4) Describe los significados vividos

1.2.2.1. 3) Es el estudio de las creencias

1.2.3. 6) Es la práctica atenta de las meditaciones

1.2.3.1. 5) Puede considerarse ciencia en sentido amplio

1.2.4. 8) Piensa sobre la experiencia originaria

1.2.4.1. 7) Explora el significado del ser humano

1.3. Apps, presenta el método fenomenológico como el desarrollo de 6 fases

1.3.1. 1) descripción del Fenómeno

1.3.2. 2) Búsqueda de múltiples perspectivas

1.3.3. 3) Búsqueda de la esencia y la estructura

1.3.4. 4) Constitución del significado

1.3.5. 5) Suspensión de enjuiciamiento

1.3.6. 6) Interpretación del fenómeno

1.4. El método fenomenológico ha realizado importantes aportaciones a la corriente cualitativa de la investigación

1.4.1. A) La primacía que otorga a la experiencia subjetiva inmediata como base para el conocimiento B) El estudio de los fenómenos desde la perspectiva de los sujetos teniendo en cuenta su marco referencial y C) Su interés por conocer como las personas experimentan e interpretan el mundo social

2. Etnográfica

2.1. Es el modelo de investigación por el que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta

2.2. Como una forma de organización social se caracteriza por

2.2.1. 1) Fuente de énfasis en la exploración de la naturaleza de un fenómeno social 2) Tendencia a trabajar con datos no estructurados 3) Se investiga un pequeño número de casos, quizá uno sólo pero en profundidad 4) El análisis de los datos implica la interpretación de los significados y funciones

2.3. requisitos para una buena etnografia

2.3.1. Observación directa

2.3.2. Pasar el tiempo suficiente en el escenario

2.3.3. Volumen de los datos registrados

2.3.4. Carácter evolutivo

2.3.5. Utilización de Instrumentos

2.3.6. Holismo selectivo y una contextualización

3. Teoría Fundamentada

3.1. Es una metodología general para desarrollar teoría que esta fundamentada en una recogida y análisis sistemáticos de datos.

3.2. La principal diferencia que existe entre este método y otros cualitativos reside en su énfasis en la generación de teorías.

3.3. Estrategias fundamentales para desarrollar teoría fundamental

3.3.1. Método de comparación constante

3.3.1.1. Presenta 4 Etapas

3.3.1.1.1. Comparar incidentes aplicables a cada teoría

3.3.1.1.2. Integrar categorías y sus propiedades

3.3.1.1.3. Delimitar la teoría

3.3.1.1.4. Redactar la teoría

3.3.2. Muestreo teórico

4. Etnometodología

4.1. Intenta estudiar los fenómenos sociales incorporados a nuestros discursos y nuestras acciones a través del análisis de las actividades humanas

4.2. Su principal característica radica en si interés por centrarse en el estudio de métodos o estrategias empleadas por las personas para construir, dar sentido y significado a sus prácticas sociales cotidianas

4.3. No le basta con la simple comprobación de las regularidades sino también desea explicarlas

4.4. EL análisis de la conversación es el estudio de las estructuras y las propiedades formales del lenguaje partiendo de 3 hipótesis fundamentales

4.4.1. La interacción esta organizada estructuralmente

4.4.2. Las contribuciones de los participantes de esta interacción están orientadas contextualmente

4.4.3. Ningún detalle puede ser desechado por accidental o no pertinente

5. Investigación acción

5.1. Tiene su origen gracias a Lewin en el periodo inmediato a la segunda guerra mundial

5.2. Lewin identificó 4 fases en la Investigación Acción I-A

5.2.1. Planificar

5.2.2. Actuar

5.2.3. Observar

5.2.4. Reflexionar

5.3. Diferentes métodos de la I-A con los que se cuenta en la actualidad

5.3.1. Investigación - Acción del Profesor

5.3.2. Investigación - Acción Participativa

5.3.2.1. La diferencia fundamental de estas tres modalidades de I-A puede radicar en que la participativa sirve a la comunidad, la cooperativa al grupo y la investigación acción al individuo

5.3.3. Investigación - Acción Cooperativa

6. Biográfica

6.1. Pretende mostrar el testimonio subjetivo de una persona que hace de su propia existencia, lo cual se materializa en una historia de vida, osea un relato autobiográfico obtenido por el investigador mediante entrevistas sucesivas

6.1.1. Existen 3 clasificaciones

6.1.1.1. Relato de vida

6.1.1.1.1. Historia de vida tal y como la persona que la ha vivido la cuenta

6.1.1.2. Historia de Vida

6.1.1.2.1. Estudio de caso referido a una persona dada comprendiendo no solo su relato de vida, sino cualquier otro tipo de información o documentación adicional

6.1.1.3. Biogramas

6.1.1.3.1. registros biográficos de carácter más sucinto

6.1.2. Materiales utilizados en el método Biográfico

6.1.2.1. Documentos personales

6.1.2.1.1. Autobiografías

6.1.2.1.2. Diarios personales

6.1.2.1.3. Fotografías o viodeos

6.1.2.2. Registros biográficos

6.2. Etapas en el método Biográfico

6.2.1. Etapa Inicial

6.2.2. Registro, transcripción y elaboración de los relatos de vida

6.2.3. Análisis e interpretación

6.2.4. Presentación y publicación de los relatos biográficos