Web 2.0

TRABAJO semana 2 17 de junioalumno david arturo sanchez rico

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1. Ofrecen nuevas oportunidades para la generación y distribución del conocimiento

2. A principios de los ’90 el gurú del management Drucker (1993) señalaba que en un periodo de 150 años, del año 1750 a 1900, el capitalismo y la tecnología conquistaron al mundo y crearon una civilización global. Esta transformación, explica el autor, estaría im- pulsada por un cambio radical del significado del conocimiento que pasó de ser un bien privado a un bien público.

3. Intercreatividad (Berners-Lee). Intercambios creativos digitales.

3.1. El concepto de intercreatividad constituye una pieza clave desde los orígenes de Internet.

3.2. La intercreatividad propicia los mecanismos necesarios para que toda la comunidad pueda aportar su conocimiento al producto desarrollado, en forma horizontal y organiza- da (Pardo Kuklinski, 20052).

3.2.1. El concepto de intercreatividad se aproxima desde una perspectiva tecno-social al potencial colaborativo que está tras el uso de las tecnologías en red, ya que lo que se cons- truye es un ciberespacio para compartir el conocimiento entre personas, a través de net- works de cooperación recíproca.

3.3. El concepto de intercreatividad se aproxima desde una perspectiva tecno-social al potencial colaborativo que está tras el uso de las tecnologías en red, ya que lo que se cons- truye es un ciberespacio para compartir el conocimiento entre personas, a través de net- works de cooperación recíproca.

4. web 2.0

5. Berners-Lee explica que la noción de intercreatividad no hace solamente referencia a al acto interactivo sino que describe el valor sustantivo que ofrece la evolución de Inter- net y su potencial social, a través de la consolidación de redes de gestión del conoci- miento. Este concepto no sólo refuerza la capacidad de transferir datos, sino que va mu- cho más allá, asignando un valor estratégico al proceso social de intercambio y a la construcción colectiva del saber. Fue este mismo fundamento el que impulsó a Berners- Lee a crear la WWW.

5.1. www.

5.2. Este principio es fundamental para el espíritu de colaboración abierta de las comu- nidades hackers. Es decir, la intercreatividad sustenta sus bases en la firme convicción que tras esta metodología de intercambio creativo es posible alcanzar un grado de conocimien- to cooperativo que beneficia y enriquece a todos los que participan de esta interacción.

6. Inteligencia colectiva (Lévy3). Un ciberespacio que conecta inteligencias.

6.1. En 1997 Pierre Lévy publicaba Inteligencia Colectiva: por una antropología del ciberes- pacio4, cuya tesis central giraba en torno a la existencia de un saber colectivo. En su traba- jo explica que es necesario reconocer que esta inteligencia colectiva está distribuida en cual- quier lugar donde haya humanidad y que ésta puede potenciarse a través del uso de los dispositivos tecnológicos. La inteligencia colectiva puede entenderse como la capacidad que tiene un grupo de personas de colaborar para decidir sobre su propio futuro, así como la posibilidad de alcanzar colectivamente sus metas en un contexto de alta complejidad.

6.2. La obra de Lévy se gestó de manera simultánea a la masificación de Internet en los años ’90, época en que el desarrollo de la Red estaba primordialmente enfocado al ámbi- to comercial y en que las dinámicas de interacción de usuarios estaban restringidas al co- rreo, chat y los BBS (bulletin board system).

7. Creative Commons.

8. Creative Commons es una organización no gubernamental, sin ánimo de lucro, fun- dada y presidida por Lawrence Lessig, profesor de derecho en la Universidad de Stanford y especialista en ciberderechos. Creative Commons13 (CC) está inspirada en la licencia GPL (General Public License14) de la Free Software Foundation15, sin embargo, su filosofía va más allá de ser un licencia- miento de software libre. El usuario es libre de copiar, distribuir o modificar una obra inclu- so –en algunos casos– se autoriza hacer uso comercial de ella, pero es obligatorio que se haga referencia a su autor.

8.1. La idea principal de esta iniciativa es reducir las barreras legales de la creatividad y, a su vez, posibilitar un modelo legal, ayudado de herramientas informáticas para así faci- litar la distribución y el uso de contenidos para el dominio público.

9. https://medium.com/@Serderosario/intercreatividad-y-web-2-0-la-construcción-de-un-cerebro-digital-planetario-9996222509f9

10. En la civilización global el desarrollo del capitalismo y la tecnología hicieron posible en alguna medida que el conocimiento pasara a ser de un bien privado a un bien público. En este contexto las aplicaciones de la Web 2.0 hicieron posible el libre intercambio de conocimiento. Software libre El desarrollo del Software facilita la innovación cooperativa, la construcción social de la tecnología y la propiedad comunitaria. Ha posibilitado un modo de aprendizaje alternativo centrado en el libre intercambio de conocimientos.