1. Acción autónoma
2. Praxis y Emancipación
2.1. Freire
2.1.1. Dialogo fenómeno fundamental
2.1.1.1. Palabra Praxis
2.1.1.1.1. Transforma el mundo
2.1.2. Educación liberadora
2.2. Habermas
2.2.1. Interés emancipador
2.2.2. El habla - libertad
3. Critica de la Ideología
3.1. ¿Qué es?
3.1.1. Conjunto de ideas que dominan un pensamiento
3.2. ¿Como opera?
3.2.1. Experiencias
3.2.2. Relaciones vividas
3.3. ¿Qué proporciona?
4. Interés Emancipador
4.1. Componentes
4.1.1. Alumno
4.1.2. Docente
4.1.3. Contenido
4.1.4. Práctica
4.2. Emprender acciones
4.3. Acceder a un estado de autonomía
4.3.1. Para
4.3.1.1. Romper paradigmas
4.3.1.2. Esquemas tradicionales
4.4. Refuerzo para que se comprometan en una acción
5. Praxis en acción
5.1. Experiencia significativa negociada
5.2. Freire
5.2.1. Participantes activos
5.2.2. Experiencia significativa
5.2.3. Aprendizaje - sentido crítico
5.2.4. Educación liberadora
5.2.5. Estudiante profesor
5.2.6. Ambos construyen conocimiento
5.2.7. Estudiante receptor y creador activo
5.2.7.1. pedagogía crítica
6. Concepto de Praxis
6.1. Elementos
6.1.1. Acción
6.1.2. Reflexión
6.2. Mundo real
6.3. Mundo de la interacción
6.3.1. Social
6.3.2. Cultural
6.4. Mundo "No natural"
6.5. Mundo natural
6.5.1. Lo transforma el trabajo
6.6. Significado social de las cosas
6.6.1. No absoluto
7. Currículo como praxis
7.1. ¿Qué es?
7.1.1. Conjunto de ideas para implementar
7.1.1.1. Planificación
7.1.1.2. Acción
7.1.1.3. Evaluación
7.2. Elementos
7.2.1. Acción
7.2.2. Reflexión
7.3. Inserción a la realidad
7.3.1. Ideas
7.3.2. Hipoteticos
7.3.3. Imaginarios
7.3.4. Desarrollo en la realidad
7.4. Interacción Humana
7.4.1. Nunca sobre otro
7.4.2. Actuar con el otro