1. Lectura fonética
1.1. Leer palabras mediante el Análisis y síntesis de los fonemas.
1.1.1. Se desarrolla en 3 sensillos pasos 1.- Dominar la habilidad de reconocer los signos impresos. 2.- Desarrollar las destrezas para percibir los signos como palabras completas. 3.- Realizar entonaciones adecuadas ascendentes y descendente.
2. Decodificación primaria
2.1. Transformar las palabras percibidas a sus respectivos conceptos una a una.
2.1.1. Depende de subponderadores *Léxico(cadenas de palabras relacionadas) *Contextualización(posible significados de vocablos desconocidos) *Sinomia(términos desconocidos en la lectura con términos análogos conocidos) *Radiación (predecir el significado posible de términos desconocidos).
3. Decodificación secundaria
3.1. Extraer los pensamientos contenidos en las frases.
3.1.1. Comprende 4 subponderadores *La puntuación (establecer la terminación de cada frase) *Pronominalozación (reemplazar elementos lingüísticos mencionados previamente) *Cromatización (introducir matices intermedios entre la afirmación y la negación simple) *Inferencia proposicional (afirmaciones o negaciones, pensamientos que aceptan grados ante la afirmación antegórica y la negación categórica).
4. Decodificación tercearia
4.1. Se refiere a las preposiciones relacionadas entre sí, de escritos literarios o científicos.
4.1.1. Posee una estructura semántica (Organización de proposiciones relacionadas entre sí, mediante diversos conectores entre las preposiciones ) Maceoposiciones (frases principales de un texto)
5. Lectura categorial
5.1. Comprende interpretar y decodificar ensayos, lo cual requiere de habilidades intelectuales en extremo complejas, superiores al pensamientos formal.
5.1.1. Comprende 5 pasos 1.- Dominar las ideas principales de un ensayo. 2.- Realizar un análisis elemental. 3.- Definir la columna vertebral de un ensayo . 4.- Estudiar analíticamente si la tesis prevista encaja o no en el resto de las preposiciones. 5.- Releer el artículo colocando la tesis a modo de faro o columna articuladora.