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Neuroeducación por Mind Map: Neuroeducación

1. Enseñanza multisensorial NID

2. 1. Neuroeducación y la Convivencia

2.1. La Convivencia en el Aula

2.1.1. Presentación y logística

2.1.2. Definición y las 4 etapas del aprendizaje

2.1.3. Principios de la PNL y creencias

2.1.4. Triple descripción y empatía-respeto

2.1.5. Rapport y la comprensión

2.1.6. Modelar con congruencia- valores

2.2. Lograr la atención

2.2.1. Cuerpo congelado

2.2.2. Arriba, pausa y susurra

2.3. Lenguaje No Verbal y Convivencia

2.3.1. Lenguaje no verbal y las 4 fases de la lección

2.3.2. Enseñar

2.3.2.1. Levanta la mano

2.3.3. Transición

2.3.3.1. Indicaciones de salida

2.3.3.2. los 20 segundos más importantes

2.3.4. Trabajo productivo

3. 2. Neuroeducación y las Relaciones

3.1. Construyendo Relaciones

3.1.1. Limpiando dobles mensajes

3.1.2. Lenguaje temporal y permanente

3.1.3. Búsqueda de la intención positiva

3.1.4. Negociación y alternativas

3.1.5. Reconocer y orientar

3.2. Disciplina Cuidando las Relaciones

3.2.1. Voz privada y Paso lento

3.2.2. Mini segundos más importantes

3.2.3. Indicaciones iniciales y oraciones incompletas

3.2.4. Lado opuesto del salón

3.2.5. Verbos de acción al final, comentarios positivos

3.2.6. Luz amarilla y rompe y respira

3.2.7. Reforzamiento positivo

4. 3. PNL y la Excelencia Personal

4.1. Intencionalidad en el Actuar

4.1.1. Enfoquémonos en lo positivo

4.1.2. Cambio de hábitos

4.1.3. Claves para el logro de metas

4.1.4. Haciendo pruebas

4.1.5. Misión y visión de vida

4.1.5.1. Los niveles lógicos y las metas

4.2. El Lenguaje y la Comunicación

4.2.1. Fallas en la comunicación y alternativas positivas

4.2.2. Generalizaciones, eliminaciones y distorsiones

4.2.3. Comunicación no violenta

4.2.4. Asertividad y lenguaje del miedo al amor

5. 4. Neurociencia y el Aprendizaje

5.1. Sistemas Representacionales

5.1.1. Canales preferenciales

5.1.1.1. Estilos de aprendizaje

5.1.2. Estilos de enseñanza

5.1.3. Inteligencias múltiples

5.1.4. La metáfora

5.2. Hemisferiología e Inteligencia

5.2.1. Neurociencia y Hemisferiología

5.2.2. Días de hemisferio derecho y gimnasia cerebral

5.2.3. Aprendizaje Cooperativo

5.2.4. Aprendizaje basado en el cerebro

5.2.5. Rapport con el grupo y con alumnos difíciles

6. 5 PNL y los Recursos para el Ser

6.1. Recursos para e Ser I

6.1.1. Autoconocimiento

6.1.2. Autoestima

6.1.3. Autocontrol

6.1.4. Asociado-disociado

6.1.5. Patron de chasquido

6.1.6. Repaso, Integración y Cierre

6.2. Recursos para el Ser II

6.2.1. Anclas

6.2.2. Anclas kinestésicas y auditivas

6.2.3. Circulo de excelencia

6.2.4. Manejo del conflicto interno

6.2.5. Generador de nuevas conductas

6.2.6. Se feliz

7. 6. Estrategias y Recursos Docentes

7.1. Estrategias de Desarrollo Interno

7.1.1. Extractando estrategias exitosas

7.1.2. Responder a la crítica

7.1.3. Cómo retroalimentar positivamente

7.1.4. Sanando mi niño interior

7.1.5. El amor y un decálogo para el docente

7.2. Estrategias para el Éxito Escolar

7.2.1. El bullying y el estrés vs. el mindfulness y la meditación

7.2.2. Reencuadre de significado y de contexto

7.2.3. Otorgar el perdón

7.2.4. La resiliencia y el agradecimiento