1. AVANCES
1.1. 1959
1.1.1. Se abrieron nuevas carreras universitarias y se multiplicaron las Facultades. Se crearon cursos de postgrados para diplomados de magister.
1.2. 1960
1.2.1. Empiezan las marchas y protestas estudiantiles.
1.2.2. El país recibió 48.050 millones de dólares para el fomento de la educación, invertidos en la construcción de edificios académicos.
1.3. 1964
1.3.1. Se creó la (FUN) Federación Universitaria Nacional
1.3.2. El movimiento estudiantil de 1971 representa la mayor movilización de esta índole en la historia de Colombia. No solo porque involucró a casi todas las universidades públicas y privadas, sino porque fue la primera vez que una protesta de estudiantes logró congregar a otros sindicatos y gremios bajo una misma consigna: “Por una educación nacional, científica y de masas”; logrando dar mayor representación de las asambleas estudiantiles en la toma de decisiones; mejoramiento de la calidad y eficiencia del profesorado; respeto a la libertad de cátedra y expresión y una reforma de los estatutos generales de la universidad, entre otros.
1.4. 1968
1.4.1. Se creó el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior ICFES.
1.5. 1969
1.5.1. Se creó COLCIENCIAS para fomentar la investigación Universitaria.
1.5.2. Se crean los institutos de enseñanza media diversificada INEM; formación académica, industrial, comercial, agropecuaria y promoción social.
1.5.3. Programa de alfabetización de adultos a través de escuelas radiofónicas, radio Sutatenza.
1.6. 1970
1.6.1. La matrícula en escuela primaria creció un 63%, nivel medio 160% y nivel superior un 278%.
1.7. 1979
1.7.1. Maestros se sindicalizan FECODE, para la defensa de la educación oficial y en contra del sector privado.
1.8. 1980
1.8.1. Colombia era uno de los países del mundo con mayor número de Universidades (201) de enseñanza superior, 56 oficiales (28%) y 155 privadas (72%), todas registradas en el ICFES con un total de 303.056 estudiantes.
2. 1958
2.1. Comienzo del Frente Nacional
2.2. Acción formativa de enseñanza en colegios públicos, normal, industrial y agropecuaria, tendía a alejar de la Universidad a los candidatos de las clases populares y dirigirlos a carreras menos prestigiosas pero necesarias para el desarrollo del país.
2.3. Ministerio del trabajo crea el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA para capacitar a los trabajadores y promover la creación de puestos de trabajo independiente y asociativo.
2.4. Creación de ICETEX y la oficina de Planeamiento Educativo.
2.5. Se prepara el Plan Quinquenal de Educación.
2.6. Aumento considerable de estudiantes en colegios y Universidades.
2.6.1. Año 1958 Año 1974 1’700.000 Estudiantes 5'000.000 1’493.128 Matrícula Primaria 3’844.128 192.079 Secundaria 1’338.876 20.000 Universitarios 138.000
3. PROBLEMATICAS
3.1. 1958
3.1.1. Diferenciación de la educación: sector público para las clases sociales pobres; sector privado clases media y alta.
3.1.2. La creación del Icetex a pesar de ser un esfuerzo del Estado por promover la educación superior mediante otorgamiento de créditos a estudiantes, ha complicado la vida de muchos de estos, por acabar con créditos impagables con altos intereses.
3.2. 1959
3.2.1. Disminuye la calidad de la educación a cambio de la cobertura
3.3. 1960
3.3.1. Gasto educativo: salarios, materiales, costo de administración, 91%. Construcción de escuelas, capacitación docente 9% del presupuesto.
3.4. 1969
3.4.1. Del programa de alfabetización, solo llega al 0,5% de la población campesina, dejan de ser escuchados.
3.5. 1970
3.5.1. Expansión de la enseñanza superior se concentra en ciertas regiones del país, Bogotá, Antioquia, Valle, Atlántico. Se presenta fenómeno de migración de estudiantes que no regresan a sus regiones de origen.
3.5.2. 40% de los niños en edad escolar de las zonas rurales no asisten a la escuela. En zonas urbanas es el 22%.
3.6. 1971
3.6.1. Colegios privados se organizan en asociaciones; se oponen a las propuestas del ministro de educación de disminuir la brecha entre enseñanza pública y privada.
3.7. 1976
3.7.1. Aumenta el número de estudiantes en las Universidades privadas 39%, mientras que en las públicas solo aumenta un 6%.
3.8. 1979
3.8.1. Posibilidades de empleo bajas; se presenta un éxodo de cerebros a E.U.