Las escuelas secundarias: razón de ser de estas instituciones.

1. Estado del problema de la educación secundaria al adventimineto

1.1. Ingreso de una nueva secundaria en México la cual se nombro "especial de secundaria"

1.2. Establecimiento de las nuevas secundarias al dividir los estudios cinco años y la secundaria entre dos y tres años

1.3. 1925 surgía una reforma que consistió dividir materialmente la escuela preparatoria creando escuelas especiales que se le denominaron escuelas secundarias.

2. Progresos realizados por la escuela secundaria

2.1. En 1926 apenas en el primer año el 40% de los jóvenes eran aceptados

2.2. En 1928 se revisaron 482 certificados expedidos por escuelas secundarias de 28 estados, y se revalidaron 9189 asignaturas

2.3. En 1930 se empieza a supervisar la enseñanza en las escuelas secundarias.

3. Dividida por etapas

3.1. 1ra. se tenia un interes por las necesidades que presentaban los alumnos

3.2. 2da. La secundaria un producto genuino de la revolución

3.3. 3ra. La secundaria resuelve un problema nacional

3.4. 4ta. La escuela secundaria perfectamente organizada.

3.5. 5ta. Todos los progresos de la escuela secundaria recrea aciertos

3.6. 6ta. La educación es un problema de interés social

3.7. 7a. La escuela secundaria depende totalmente de la SEP

3.8. 8a. El propósito es lograr un mejoramiento individual y colectivo