Psicología comunitaria

Evolución de la Psicología de la Comunidad

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Psicología comunitaria por Mind Map: Psicología comunitaria

1. 1-Definición

2. Puede decirse que la mayoria de los autores define a la psicologia comunitaria como aquella que trata de la comunidad y que es realizada con la comunidad.

3. Los primeros psicologos comunitarios propiamente dichos no estuvieron muy inclinados a definir psicologia comunitaria.

4. En 1982 se definio por primera vez la psicologia comunitaria , como la rama de la psicologia cuyo objeto es el estudio de los facrtores psicolosociales que permitan desarrollar , fomentar y mantener el control.

5. Características

6. En 1977 Heller y Monahan presentaban como propios de la psicologia comunitaria los siguientes aspectos.

7. 1-El enfoque ecologico 2-La preocupacion por los problemas del ( Funcionamiento humano ) 3- La investigacion Multidisciplinaria 4-El enfasis en la capacidad para enfrentar los problemas , en la adaptacion y la competencia 5- Un enfoque empirico , experimental , de la intervencion social 6-El rechazo.

8. 3-El origen pluridisciplinario

9. Sanchez Vidal (1996) Considera que las definiciones de psicologia comunitaria pecan en su mayoria de vaguedad e imprecision , lo cual ocurre , como ya hemos visto , sobre todo en sus inicios.

10. Para juzgar el grado de desarrollo de una ciencia es necesario , entonces , ubicarla en el contexto historico , por lo tanto , en cuanto a la definicion por la negacion , conviene revisar el cuando y el como se lo hacia.

11. 4-Psicologia comunitaria y psicologia social comunitaria

12. Es interesante y significativo el hecho de que la psicologia comunitaria surja en America en un momento de crisis que obliga a muchas ramas de la psicologia y sobre todo a su rama social.

13. La psicologia social comunitaria , quizas es la expresion mas desarrollada y estendida en America , tiene como centro el desarrollo de comunidades autogestoras para la solicion de problemas.

14. En los Estados Unidos y en Canada , la denominacion ( Psicologia Comunitaria ) es la predominante , la que aparece en las revistas , en los programas academicos y tambien en el lenguaje cotidiano.

15. 5-El objetivo de la psicologia comunitaria

16. La definicion antes citada ( Montero 1982) señala el poder y el control sobre circunstancia de vida por parte de las personas que integran las comunidades , asi como el cambio social como el objeto de la rama de la psicologia.

17. En este sentido , es interesante ver como las ideas de la psicologia de la liberacion , unidas a la conciencia del caracter autodeterminante de la comunidad , han interactuado con la psicologia comunitaria latinoamericana influyendose reciprocamente.

18. 6-Psicologia comunitaria y desarrollo comunal

19. Para definir su objetivo de estudio , la psicologia comunitaria necesito , en sus primeros años de existencia , deslinear la naciente rama de la psicologia de otras practicas ya existentes en las ciencias sociales , relativas a la comunidad, el desarrollo comunitario o comunal.

20. El desarrollo comunal ha sido definido como el producto de la accion comunal , accion que se produce cuando la comunidad se hace cargo de sus problemas y se organiza para resolverlos , desarrollando sus propios recursos y potencialidades y utilizando tambien los ajenos.

21. INTERVENCIONES

21.1. Modelo Estrés Psicosocial

21.1.1. Propósito

21.1.1.1. El Modelo Ecológico plantea que cada uno de estos sistemas ambientales, que abarcan desde las relaciones más cercanas de un individuo, establecidas en el micro sistema hasta los aspectos socioculturales e históricos, influye en ese individuo

21.1.1.2. Alcance

21.1.1.2.1. Permite situar al individuo en sus principales ecosistemas, examinar sus interacciones y los factores que los afectan.

21.1.1.2.2. Autores

21.2. Modelo Cambio Social

21.2.1. Propósito

21.2.1.1. El modelo de Bienestar tiene como propósito una intervención a nivel psicosocial buscando apoyo social como recurso fundamental del bienestar psicosocial de las personas; es decir que las relaciones implican una percepción por parte de la otra persona acerca del apoyo que recibió y el sentir la ayuda del otro hace que la persona que recibe el apoyo tenga una visión positiva de la asistencia.

21.2.1.2. Alcance

21.2.1.2.1. El presente modelo busca encontrar el apoyo social como recurso fundamental del bienestar psicosocial de las personas. La estructura está en relación directa con las fuentes de apoyo social las cuales tienen una correlación entre el individuo y su realidad cotidiana. Se plantean tres (3) estratos: ESTRATO EXTERNO SEGUNDO ESTRATO ULTIMO NIVEL

21.2.1.2.2. Autores

21.3. Modelo de bienestar de Lin y Ensel

21.3.1. Propósito

21.3.1.1. Propone que la ideología, la conciencia, la comunicación y el lenguaje son los instrumentos a través de los cuales la definición social se hace accesible a los seres humanos incorporándose subjetivamente como conciencia. Los procesos de control y desviación social determinan la activación social, la cual llevará a un cambio social que implique una mejor distribución del poder. Este modelo de cambio social, se centra en la solución de problemas, promoviendo la trasformación del entorno social, para crear estrategias que pueden intervenir para el mejoramiento de las condiciones de salud y prevención de enfermedades conceptualizados desde un paradigma de la promoción de salud desde la perspectiva psicológica- social comunitaria, la cual promueve la participación comunitaria.

21.3.1.2. Alcance

21.3.1.2.1. Autores

21.3.1.2.2. Una perspectiva psicosocial abarca cuatro cambios que debe tener en cuenta el individuo con el sistema social: Cambio Individual: cambio en características personales, que puede o no persistir y que no trasciende la esfera del propio individuo. Cambio Social Incremental (gradual): modifica la estructura social existente sin destruir las bases. Cambio social Radical: modificación drástica de la estructura social, de modo que la actividad humana se vea alterada. Cambio Cultural: cambio de actitudes, valores y comportamientos en el conjunto del sistema social. Puede darse de modo gradual o radical.

21.4. Modelo Ecológico

21.4.1. Propósito

21.4.1.1. El interés estaba centrado en la colocación de casos y la descripción demográfica o epidemiológica del estrés, en donde después se fue a la discusión causal especificada en el debate entre "CAUSACIÓN SOCIAL y SELECCIÓN SOCIAL” del (TM) trastorno mental. El desarrollo de esta intervención que se experimentó se centra en la atención sobre contextos estresantes como también en factores psicológicos y sociales. (1979) COHÉN Y LAZAROS han especificado que la alternativa frente a la conducta de estrés es 1: Buscando información dando una solución al problema 2: Acción directa expulsando el estrés 3: Cuando es impulsiva sin tratar tratar de resolver la situación 4: Procesos defensivos 5: Pidiendo ayuda a quienes están a sus alrededores

21.4.1.2. Alcance

21.4.1.2.1. Holmes y Rahe 1967 elaboraron unas escalas con el fin de cuantificar el estrés que pude pasar una persona en diferentes situaciones estresantes tales como: Escalas de Reajuste Social: Está basada en una serie de situaciones para definir el valor estresante siendo de 1 a 42 el acontecimiento 1- Muerte esposo (a) con 100 42- Navidades con 12 En donde se puede identificar que las relaciones sentimentales son las más afectadas produciendo estrés ya que por la pérdida del ser querido hace que se produzca mucho más un estrés. Los cambios de sucesos también provocan un principio de estrés El estrés también es producido por responsabilidades, hábitos y entorno social Por medio de experimentos median que situaciones eran estresantes a nivel personal y social con el fin de darles valores.

21.4.1.2.2. Autores

22. El Modelo Ecológico plantea que cada uno de estos sistemas ambientales, que abarcan desde las relaciones más cercanas de un individuo, establecidas en el microsistema hasta los aspectos socioculturales e históricos, influye en ese individuo