1. problemas como
1.1. actividades creativas
1.2. conflictos de interacción social
1.3. conflictos comunicativos
1.4. conflictos afectivos
1.5. motivaciones nuevas
1.6. problemas del individuo y su entorno
2. Aspectos primarios
2.1. conocimientos y control de si mismo
2.2. conocimiento y control del proceso
2.3. conocimiento, actitudes, compromiso y atención
3. Papa zian y Lozondo (2006)
3.1. procesos mentales
3.1.1. resolver problemas deliberadamente
3.1.2. dar soluciones a los problemas
4. Ejecutivas (FE)
4.1. inhibición
4.1.1. suprimir la acción que pueda generar interferencia
4.2. flexibilidad
4.2.1. procesos mental con capacidad limitada
4.3. memoria de trabajo
4.3.1. procedimiento activo y complejo de información dentro del sistema
4.4. organización
4.4.1. habilidad para ordenar la información e identificar ideas
4.5. categorización
4.5.1. clasificar objetos en categorías para evaluar hipótesis
4.6. planificación
4.6.1. identifica y organiza para llegar a una meta especifica
4.7. autocontrol
4.7.1. detenerse ante un deseo problemático o un conflicto
4.8. automonitores
4.8.1. tener conciencia nuestras acciones y pensamientos
4.9. fluidez verbal
4.9.1. desempeñarse verbal mente con eficacia
4.10. toma de decisiones
4.10.1. proceso mental que depende de la edad con capacidad ilimitada
4.11. iniciativa
4.11.1. habilidad para dar inicio a una actividad sin ser incitado
4.12. control emocional
4.12.1. influencia de las funciones ejecutivas inhibición automonitoreo
5. avances científicos han hallado los expertos
5.1. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal Conceptualización, modelos teóricos y sustratos cerebralesde las funciones ejecutivasDefinición y características fundamentalesLas funciones ejecutivas son un conjunto de habilidades impli-cadas en la generación, la supervisión, la regulación, la ejecucióny el reajuste de conductas adecuadas para alcanzar objetivos com-plejos, especialmente aquellos que requieren un abordaje novedo-so y creativo (Gilbert y Burgess, 2008; Lezak, 2004).los mecanismos ejecutivos se ponen en marchaen una amplísima variedad de situaciones y estadios vitales y sucompetencia es crucial para un funcionamiento óptimo y social-mente adaptado (Lezak, 2004).
6. papel que juega lo sociocultural
6.1. La forma de comunicarse: La cultura define el tipo de comunicación horizontal, ascendente y descendente que existe en la empresa.
6.2. Influencia en la estrategia: Estrategia y cultura son dos elementos indivisibles, no obstante opino que la cultura influye más en la estrategia que la estrategia en la cultura.
6.3. ¿Cómo hacer las cosas? ¿Cómo se hace el trabajo?, ¿Cómo se desempeña el trabajo?. Cada organización tiene unas formas muy diferentes de hacer y la cultura es la que define el ¿Cómo se hacen?. El día a día define, ¿Qué hay que hacer? Pero la cultura define una parte básica de las empresas el ¿Cómo se hacen las cosas?
7. funciones ejecutivas a un sujeto
7.1. procesamientos activos
7.2. funcionamiento del lóbulo frontal humano
7.3. respuesta a las situaciones sin respuesta
7.4. automática o establecida
8. mis Funciones ejecutivas, como sujeto
8.1. fortalecidas
8.1.1. adaptación a ocasiones imprevistas y novedosas
8.1.2. organizacion
8.1.3. tener iniciativa
8.2. debo fortalecer
8.2.1. control emocional
8.2.2. autocontrol
9. autores e investigaciones que se asocian a los estudios de las Funciones Ejecutivas
9.1. investigaciones
9.1.1. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias, Abril 2008, Vol.8, No.1, pp. 77-94 77 F Función Ejecutiva en la Investigación de los Trastornos del Comportamiento del Niño y del Adolescen
9.1.2. Acción Psicológica versión On-line ISSN 2255-1271 versión impresa ISSN 1578-908X Acción psicol. vol.11 no.1 Madrid ene./jun. 2014 http://dx.doi.org/10.5944/ap.1.1.13789 Funciones ejecutivas: nociones del desarrollo desde una perspectiva neuropsicológica
9.2. autores
9.2.1. Antonio Verdejo-García y Antoine Bechara*Universidad de Granada y *University of Southern of California
10. aplicación en el contexto cotidiano
10.1. metacognitivas
10.1.1. Los procesos mentales de la cognición nos permiten percibir una puesta de sol, concentrarnos para leer una buena novela o recordar momentos inolvidables de nuestra infancia.
10.2. Funciones ejecutivas
10.2.1. Toma de decisiones Resolución de problemas Regulación emocional y de conducta Generalización de los aprendizajes Adaptación a situaciones imprevistas y novedosas Sentido de la actividad Hacer planes, organización, secuenciación de pasos Escasa resistencia a la distracción y la interferencia Organización y manejo del tiempo