BILINGÜÍSMO EN EL NIÑO

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
BILINGÜÍSMO EN EL NIÑO por Mind Map: BILINGÜÍSMO EN EL NIÑO

1. Peculiaridades de los niños de más de una lengua

1.1. Influencias del contexto social y cultural del Aprendizaje

1.2. Especificidades eurofisiológicas y neuropsicológicas

1.3. Construcciones Lingüísticas

2. Gramática Universal

2.1. La mayoría de las lenguas tienen estructuras parecidas.

2.1.1. SVO

2.1.2. OSV

2.1.3. OVS

2.1.4. VSO

3. Formación de la Interlengua

3.1. Es la transición que va desde la L1 (plantilla) y se utiliza para el Aprendizaje de L2

4. Elementos anatomofuncionales

4.1. Los dos hemisferios son equipotenciales hasta los 2 años, después se diferencia la jerarquía funcional (Lennenberg1967)

4.2. El lenguaje está representado en el hemisferio derecho.

4.3. Dependiendo del momento del aprendizaje de la L2, aunque no se localizan en el mismo lugar todas las lenguas.

5. El niño en un medio bilingüe

5.1. El niño debe hacer suyos códigos lingüísticos específicos que creen la pertinencia y den forma a la experiencia.

5.2. De acuerdo a sus condiciones sociales, económicas, culturales, étnicas, es como los niños se adaptan más o menos fácilmente a la escuela. Esos modelos tienen gran influencia.

5.3. Hay más ventajas que desventajas en un ambiente bi o trilingüe, pues los niños se acostumbran a la riqueza de expresión.