CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

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CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, COMUNICACIÓN Y LENGUAJE por Mind Map: CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

1. Objetivos

1.1. Reconocer importancia de conceptos avanzados o de especialización, y el lenguaje que nos rodea en nuestra vida cotidiana

2. Concepto e importancia del conocimiento científico, comunicación y lenguaje.

2.1. Es la trasmisión y la puesta en común de ideas, pensamientos, emociones; entre personas que utilizan un mismo lenguaje.

2.2. “Ciencia” proviene del latín scire “saber”, en donde el conocimiento es su aliado para expresar alguna información, investigación, experimentación y descubrimientos.

2.3. La comunicación científica también facilitará el estudio de la lingüística textual: tipos de textos, clasificación, redacción y sus estrategias, estructuras textuales, métodos científicos; generando así conocimiento que con su difusión, será a futuro útil para la sociedad.

2.4. La comunicación científica asume un proceso: primero se presenta con un código (lengua especializada) que puede ser codificada o decodificada. Este proceso facilita el entendimiento del mensaje que puede ser un acontecimiento o suceso científico trasmitido por un emisor que sería el investigador, conferencista, expositor, científico; siendo el receptor el público que observa, escucha o lee la información.

3. Elementos y proceso de la comunicación oral y escrita.

3.1. En el circuito de la comunicación intervienen varios elementos, tales como: emisor, receptor, código, mensaje, canal, contexto, retroalimentación y ruidos. Desarrollaremos el concepto de cada uno de ellos para su mayor comprensión.

3.1.1. Emisor

3.1.1.1. es la persona encargada de generar un mensaje de comunicación sea oral o escrita, es aquel que comienza la comunicacion en busca de un receptor.

3.1.2. Receptor:

3.1.2.1. es aquella persona a la cual será transmitido el mensaje, actúa de forma vital en la comunicación pues será de vital importancia para un emisor.

3.1.3. Código:

3.1.3.1. Los sistemas o idiomas manejan un conjunto de reglas propias para su uso, el emisor necesita combinar los fragmentos de los que se componen los sistemas, de una manera adecuada, para que se comprenda con el receptor; caso contrario la comunicación sería inútil.

3.1.4. Mensaje:

3.1.4.1. El mensaje es el contenido de la información enviada; es un conjunto de ideas, experiencias, sentimientos, entre otras cosas que expresa el emisor y que deben estar codificadas de una manera correcta para que el receptor lo pueda entender por medio de la decodificación. Son las cosas que decimos o escribimos, dependiendo el canal que usemos.

3.1.5. Canal:

3.1.5.1. Es el espacio por donde se transmite el mensaje o información, formando una conexión entre el emisor y el receptor: Una conversación en una cena, en un estacionamiento, en un auditorio, se llama también medio. Pueden sumarse otros ejemplos como las conversaciones por medio de la web, teléfonos y otros artículos electrónicos como el chat, videoconferencias y llamadas por celular.

3.1.6. Ruidos :

3.1.6.1. Los ruidos son todas las cosas que pongan en peligro a la comunicación, desde un celular sonando, hasta la falta de intensión comunicativa por parte de uno de los interlocutores.

4. Diferencia entre comunicación y expresión.

4.1. Se llama Comunicación a la transmisión de información entre dos o más personas que pertenezcan a una misma comunidad lingüística. En la comunicación se puede utilizar los códigos: lingüísticos (oral y escrito) y los no lingüísticos (visual, auditivo y gestual), siempre que los interactuantes conozcan sus significados.

4.1.1. La comunicación oral, es uno de los elementos que encontramos en la comunicación, de esta forma expresamos un mensaje por vía de nuestra voz que será captado por un receptor

4.1.1.1. sus casracteristicas son :

4.1.1.1.1. Para su comprensión necesita del órgano auditivo (oír/escuchar).

4.1.1.1.2. La comunicación se presenta según el orden progresivo o sucesivo que ocupa cada palabra en la cadena hablada.

4.1.1.1.3. El hablante puede revocar lo ya dicho, pero el efecto provocado en el destinatario no se puede corregir.

4.1.1.1.4. En el manifiesto oral se da la retroalimentación inmediata y se logra obtener conclusiones afirmativas o negativas de la conversación entre interlocutores.

4.1.2. La comunicación escrita, es aquella que la utilizamos para expresar un mensaje por forma de letra, carta enviadas a un receptor

4.1.2.1. sus características son :

4.1.2.1.1. La visión es el sentido o instrumento que facilita la comprensión de lo escrito.

4.1.2.1.2. La escritura fue creada para contar y recordar la historia del universo cronológicamente, por eso es permanente.

4.1.2.1.3. En la escritura la retroalimentación no es inmediata, tiempo que es aprovechado para el análisis y corrección de la misma.

4.1.2.1.4. Una buena comunicación escrita se debe manifestar en textos organizados jerárquicamente y bien redactados (coherentes y concordantes), de tal manera que el lector entienda el mensaje y pueda dar una respuesta recíproca a lo antes manifestado.

4.1.2.1.5. El mensaje producido en la comunicación escrita es verificable, claro, lógico, siempre y cuando el mensaje trasmitido se base en argumentos verificables y sean de fuentes confiables.

4.2. La expresión es la forma en la que la persona actúa y comunica sin necesidad de usar el lenguaje oral o escrito sin embargo comunica como se siente o que quiere expresar atreves de gestos varios