Comunicación acertiva

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Comunicación acertiva por Mind Map: Comunicación acertiva

1. Prepare sus clases de forma que tenga una secuencia lógica

2. La buena comunicación comprende en el aula

2.1. La comunicación relacionada con los contenidos que deben aprender los estudiantes

2.2. La comunicación para establecer clima en el aula, a que a su vez favorece el proceso de enseñanza y aprendizaje

3. La comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje

3.1. La enseñanza es un proceso de comunicación por medio del cual el profesor intenta transmitir los contenidos curriculares utilizando distintas herramientas para que el alumno construya sus conocimiento.

3.2. Recomendaciones para una comunicación eficaz en el aula

3.2.1. Adaptarse a la audiencia y a las circunstancias

3.2.2. Seleccionar los términos, tiempos y formas de expresión más pertienentes

3.2.3. Usar mensajes directos, claros, cortos, convicientes

3.2.4. Tratar de ser concisos y emplear silencios cuando sea necesario

3.2.5. Emplear recursos con alto grado de legibilidad; usar frases cortas, colores, imágenes, mapas conceptuales y esquemas

3.2.6. Organizar los tiempos de la clase

3.2.7. Saber preguntar y escuchar: organizar la discusión, regular las intervenciones y negociar

3.2.8. Emplear no sólo la comunicación verbal; sino tambien la no verbal y la para verbal(gestos, posturas, tonos de voz, ademanes)

4. Elementos

5. Sistema de comunicación didáctica contexto del aula

5.1. Fuentes del mensaje: Contenidos, actividades y participación

5.2. Relación: Curriculo-Profesor-Alumno

5.3. Consejos para que el mensaje sea o más claro posible

5.3.1. Lo primero es logar la atención de los estudiantes

5.3.2. Proporcione ejemplos de los conceptos que introduce en la clase

5.3.3. Identifique y resuma los puntos más relevantes de una exposición

5.3.4. Proporcione organizadores gráficos anticipados y evite digresiones

5.3.5. Procure tener contacto visual con sus estudiantes

5.3.6. Nunca se ponga enfrente del pizarrón o del proyector porque impedirá que sus alumnos vean lo que les está mostrando

5.3.7. No esté todo el tiempo en el mismo lugar, muévase entro los estudiantes

5.3.8. Cuide el ritmo; no vaya demasiado rápido ni muy despacio

5.3.9. Nunca hable cuando haya mucho ruido en el salón.

5.3.10. Cuando un estudiante haga una pregunta, repítala antes de contestar para verificar si usted comprendió