HETL. Part II

1. Las IES experimentan grandes presiones por el cambio. No siempre a la velocidad que algunos desean (las Universidades son conservadoras y lentas para el cambio (a veces deseable)

1.1. Cambios profundos (fundacionales) vs cambios superficiales (sin trascendencia). Para las U's sólo importan los primeros

1.2. Relación de la humanidad con el cambio.

1.2.1. La forma en la que la información se crea, se comparte y se disemina es un cambio FUNDACIONAL. Mayor control de parte del Individuo

2. Evolución de las teorías del Aprendizaje: Conductismo >> Cognitivismo, Constructivismo

2.1. Componentes del Aprendizaje (Proceso Educacional): Social, Localizado (contexto), Reflexivo, Multifacético