DISEÑO DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

1. Multimedia

1.1. Unión de medios que que utiliza conjunta y simultáneamente diversos medios, como imágenes, sonidos y texto, en la transmisión de una información

1.1.1. Características

1.1.2. Esta presente en varios medios, información en multicódigo.

1.1.3. Son de carácter interactivo

1.1.4. Eficaz y rápido

1.1.5. Permite que la información sea digitalizada.

1.2. Su potencial como mediador de aprendizaje es que a través de sus elementos, facilita al usuario la consulta de información en diversas presentaciones, la vinculación de contenidos que guardan la relación conceptual, así como establece una relación con el usuario que permite al usuario ser activo.

2. WEB 2.0

2.1. Conjunto de aplicaciones donde la información está en constante evolución y actualización de contenidos convirtiéndose de este modo en una parte activa de la web

2.2. Características

2.3. El intercambio de información se da de manera colaborativa

2.4. Se vincula con las aplicaciones y el uso de wikis, blogs, foros, redes sociales.

2.5. Medio que permite el intercambio de información de manera colaborativa.

2.6. Potencial como medidor de aprendizaje se da cuando su vuelve un recurso fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje, así también se enriquece por la comunicación multilateral y favorece la adquisición de conocimientos de forma grupal e individual.

3. "Organizador Gráfico" Actividad 1 Alumna Eloisa Nataly Soberano Burguete Maestría en Educación con Orientación en Innovación y Tecnología Educativa Materia Diseño de Entornos Virtuales de Aprendizje Profesor José María Jovani Rodríguez Montoya Campus Tuxtla 16 de Julio de 2019

4. Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC'S)

4.1. Tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, proteger y recuperar esa información. Daccach, J. C. (s.f., p. 1)

4.1.1. Características de las TIC'S:

4.1.2. Permiten el acceso a la formación y educación cualquier persona.

4.1.3. Múltiples posibilidades de comunicación.

4.1.4. intercambio de ideas e información.

4.1.5. Eliminación de espacios y tiempos para desarrollo de actividades

4.2. Su potencial como medidor de aprendizaje es mediante la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje que son utilizados por docentes y alumnos; en esto entornos se planifica, interactua, transmite y comparte información para orientar las actividades de los alumnos.

5. Entornos Virtuales de Aprendizaje

5.1. Espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica.

5.1.1. Características de EVA

5.1.2. Creado y constituido por tecnologías digitales, no en un ambiente físico.

5.1.3. El acceso remoto a sus contenidos es a través de algún tipo de dispositivo con conexión a Internet.

5.1.4. Las APP's y programas sirven de soporte para las actividades formativas de docentes y alumnos.

5.1.5. El proceso de enseñanza aprendizaje se da mediante tecnologías digitales

5.2. Su potencial como medidor de aprendizaje se da cuando se hace una inclusión en la vida diaria en la cual la tecnología es la mediadora que comunica entre una y otra persona; del mismo modo la comunicación entre el docente y el alumno se da de manera multidireccional, creando un ambiente de trabajo compartido; se planean actividades que son aprobadas y retroalimentadas por el docente y se permite el uso total de las herramientas digitales.