Política Pública Desarrollo Integral de la Primera Infancia

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Política Pública Desarrollo Integral de la Primera Infancia por Mind Map: Política Pública Desarrollo Integral de la Primera Infancia

1. Primera infancia PI: periodo de tiempo comprendido entre la gestación a los seis años de edad.

1.1. Guatemala ha asumido un compromiso con sus niñas y sus niños, esta es la razón de su Política Pública de Primera Infancia.

2. Inversión de la Primera Infancia

2.1. Ámbito Ético: Cerca de tres millones son niñas y niños comprendidos entre 0 y 6 años de edad, de los cuales la mitad sufren desnutrición crónica con claras repercusiones para su desarrollo integral.

2.2. Ámbito Político: intervenir a favor de la atención y el desarrollo integral de la Primera Infancia genera mayor nivel de convergencia política, cohesión social, operando un cimiento de una identidad nacional.

2.3. Ámbito económico: La evidencia demuestra que aquellos países que tienen una alta tasa de retorno económico son aquellos que han invertido en la Primera Infancia de manera sostenida y que trae como consecuencia menor gasto público en solucionar graves problemas sociales.

2.4. Ámbito social: generar a las niñas y niños menores de seis años niveles adecuados de instrucción, formándose física y psicológicamente para integrarse en el mercado laboral, con normas sociales internalizadas, saludables biológicamente, incidiendo en la reducción de las tasas de pobreza e pobreza extrema, entre otros .

2.5. Ámbito cultural: El punto de partida deberá ser el reconocimiento a su multiculturalidad de los cuatro Pueblos que la constituyen, en un contexto de respeto, tolerancia, reciprocidad y aceptación a las diferencias, que de pauta a la construcción de una cultura de paz y convivencia pacífica.

2.6. Ámbito de la ciudadanía: Se hace necesario desde el enfoque de derechos y en búsqueda de la garantía de su desarrollo social integral promoviendo la capacidad de madres y padres de familia para promover el interés superior de las niñas y los niños primordialmente en aquellos casos de quienes se encuentren en situación de vulnerabilidad y riesgo.

3. Inversión Pública por etapas

3.1. En la gestación y nacimiento, de 0 a 20 días período neonatal, de 29 días a un año de a 1 año y 11 meses, de 2 años a 3 años y 11 meses, y de 4 años a 6 años inclusive.

3.1.1. El riesgo de desnutrirse afecta en todas las edades del niño o de la niña pero el riesgo es más alto en los dos primeros años de vida.

4. Situación de la Primera Infancia

4.1. Salud, Seguridad Alimentaria y Nutricional

4.1.1. De acuerdo a los datos proporcionados por las Encues tas Nacionales de Salud Materno Infantil entre 1987 y 2008-9, la prevalencia de desnutrición crónica en menores de 5 años ha disminuido de 57.8% a 43.4%, pero estas cifras continúan siendo muy altas, por lo que Guatemala es el segundo país de América Latina y el cuarto lugar a nivel mundial en prevalencia de desnutrición crónica.

4.2. Educación

4.2.1. Para el año 2003 la Tasa Neta de Cobertura del Nivel Pre-primaria era de 43%, habiéndose incrementado diez puntos para el año 2006, llegando a 53% 12; a pesar de ello, este dato se contrasta con el 94% alcanzado para el mismo año en el nivel Primario.

4.3. Protección

4.3.1. Existe una escasa visibilidad de los principales problemas de la PI, principalmente por el sub -registro de la información. La mayor parte de problemas que se dan en este campo tiene una pobre visibilidad, principalmente por el sub registro de la información.

4.4. Maltrato infantil

4.4.1. En el año 2005 el Ministerio Público recibió 11,900 denuncias de violencia intrafamiliar, abuso sexual contra niños y niñas, y trata de personas.

4.5. Violencia Intrafamiliar

4.5.1. Las estadísticas recopiladas por el Instituto Nacional de Estadística –INE- señalan que en el año 2004 se reportaron 8,231 casos de violencia intrafamiliar, de los cuales cerca del 12% afectaron a menores de 19 años.

4.6. Adopciones

4.6.1. 685 solicitudes presentadas hasta la fecha, únicamente 346 han sido resueltas favorablemente, hasta el 201018. La variable es más que evidente de acuerdo con UNICEF 19 en la última década habían salido del país 25,198 niñas y niños en adopción internacional. El 70% de estos niños son entregados en forma voluntaria por las madres y la mayoría de niños oscila entre los 0 y 6 meses de edad, seguido del grupo de entre los 6 meses y 2 años de edad.

4.7. Registro Nacional de Personas

4.7.1. Otro problema que se da en el país, es el sub-registro de nacimientos, del cual no se dispone de estudios que presenten una dimensión real de la situación.

4.8. Las niñas y niños con discapacidad

4.8.1. En Guatemala, según los resultados de la primera Encuesta Nacional de Discapacidad –ENDIS-, en el año 2004, 1.9% de la población menor de 18 años tenía alguna deficiencia o discapacidad, con una mayor incidencia (2.2%) dentro de los niños y adolescentes de 7 a 17 años de edad, que en aquellos menores de 7 años (1.5%).

4.9. Pobreza

4.9.1. 57% de la población vive en la línea de pobreza y 21% son pobre extremos.

4.10. Niñas y niños indígenas

4.10.1. La Defensoría de la Mujer Indígena –DEMI- de manera conjunta con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia – UNICEF- han presentado el Informe MÍRAME que hace un balance de los niveles de invisibilidad, marginación, exclusión y explotación de que son parte las niñas indígenas en Guatemala

4.11. Trabajo infantil

4.11.1. Para el año 2006 se estipulaba que había 966,361 niñas, niños y adolescentes trabajadores por lo que se hace necesario un esfuerzo nacional para prevenir y buscar la erradicación del trabajo infantil.

5. Oferta programática actual

5.1. Mi familia Progresa

5.2. Bolsas Solidarias

5.3. Mi comunidad produce

5.4. Agua Fuente de Paz

5.5. Consejo de Cohesión Social Urbano

5.6. Centros de Atención Integral –CAI-

5.7. Programa de Protección y Abrigo a Niñas, Niños y Adolescentes

5.8. Centros Especializados de Internamiento

5.9. Hogares Comunitarios

5.10. Programa “Creciendo Bien”

6. Áreas de intervención

6.1. Apoyo al crecimiento y desarrollo pleno

6.2. Apoyo educativo a los hogares con población infantil

6.3. Seguridad Alimentaria y Nutricional

6.4. Educación Inicial y Pre-Primaria

6.5. Protección (Sistema de Protección Integral)

7. Sostenibilidad de la Política Pública