HISTORIA DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

1. Formas rudimentarias de evaluación en China

1.1. Los emperadores chinos se valían de exámenes escritos grupales para elegir a los funcionarios del servicio civil.

2. Fisiognomía, frenología y el psicográfo

2.1. Fisiognomía es juzgar las características internas a partir de la apariencia externa.

2.2. Frenología: es la lectura de las protuberancias de la cabeza.

3. La era de los instrumentos de bronce en la evaluación

3.1. Se utilizaban una colección de instrumentos de bronce para medir umbrales sensoriales y tiempos de reacción, con la idea de que tales capacidades constituían la esencia de la inteligencia.

4. Escalas revisadas y surgimiento del CI

4.1. En 1908 Binet y Simon publicaron una escala corregida de 58 reactivos que incorporaba el concepto de nivel mental

4.2. En 1912 Stern propuso dividir la edad mental entre la edad cronológica para obtener un coeficiente de inteligencias

5. Las escalas de calificación y sus orígenes

5.1. Las escalas de calificación son de uso común en la psicología como un medio para cuantificar variables psicológica subjetivas de muchos tipos.

5.2. Galeno fue el primero en proponer una escala de nueve puntos.

6. Modificación de las ideas del Retardo Mental en el siglo XIX

6.1. Binet desarrolló una prueba para identificar a niños que tenían pocas probabilidades de beneficiarse de la instrucción regular.

6.2. Los médicos en este siglo empiezan a reconocer una distinción entre los individuos con problemas emocionales y los que sufrían retraso mental.

7. Binet y la evaluación de procesos mentales superiores

7.1. En 1905 desarrolló la primera prueba moderna de inteligencia.

7.2. Binet y Henri argumentaban que la inteligencia podía medirse mejor por medio de los procesos psicológicos superiores que por los procesos sensoriales elementales

7.3. Binet y Simon desarrollaron una herramienta para discriminar a niños que requerían instrucciones especiales