CARACTERÍSTICAS DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS

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CARACTERÍSTICAS DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS por Mind Map: CARACTERÍSTICAS DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS

1. AMBIENTES VIRTUALES DE FORMACIÓN

1.1. ACTORES EDUCATIVOS

1.1.1. GRUPO DE FORMACIÓN VIRTUIAL

1.1.2. COORDINACIÓN ACADÉMICA

1.1.3. INSTRUCTORES

1.1.3.1. FUNCIONES:

1.1.3.1.1. ORGANIZATIVA

1.1.3.1.2. ORIENTADORA

1.1.3.1.3. SOCIAL

1.1.3.1.4. ACADÉMICA

1.1.3.1.5. TÉCNICA

1.1.4. APRENDICES

1.1.4.1. APRENDIZAJE:

1.1.4.1.1. AUTÓNOMO

1.1.4.1.2. AUTORREGULADO

1.1.4.1.3. COLABORATIVO

1.2. ESCENARIOS FORMATIVOS

1.3. CONTENIDOS

2. PROGRAMAS DE FORMACIÓN VIRTUAL

2.1. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA VIRTUAL

2.1.1. DURACIÓN

2.1.1.1. 40 HORAS

2.1.2. AMPLIACIÓN DE CONOCIMIENTOS

2.2. FORMACIÓN TITULADA VIRTUAL

2.2.1. DURACIÓN

2.2.1.1. DE 6 A 24 MESES

2.2.2. TITULACIÓN

2.2.2.1. TÉCNICO

2.2.2.2. TECNOLOGÍA

2.2.2.3. ESPECIALIZACIÓN VIRTUAL

3. SISTEMA DE GESTIÓN ACADÉMICA SENA

3.1. SOFIA PLUS

3.2. LMS

4. CONTEXTO PEDAGÓGICO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL SENA

4.1. OBJETIVOS

4.1.1. APRENDER A APRENDER

4.1.2. APRENDER A HACER

4.1.3. APRENDER SER

4.1.4. APRENDER A CONVIVIR

4.2. MODELO PEDAGÓGICO

4.2.1. ENFOQUE PEDAGÓGICO POR COMPETENCIAS

4.2.2. APRENDIZAJE POR PROYECTOS

4.3. ESTRUCTURACIÓN PEDAGÓGICA DE LOS PROGRAMAS SENA

4.3.1. DISEÑO CURRICULAR

4.4. PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

4.4.1. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

4.4.2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

4.4.3. DURACIÓN DELAS ACTIVIDADES

4.4.4. ESTRATEGIAS DIDÁCTIVAS ACTIVAS

4.4.5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE

4.4.6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

4.4.7. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

5. MOMENTOS DE LA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA VIRTUAL

5.1. ALISTAMIENTO

5.2. EJECUCIÓN

5.3. CIERRE DE LA FORMACIÓN