1. Familia.
1.1. Parsons (1955)
1.1.1. Conjunto constituido por una o más unidades vinculadas entre sí.
1.1.1.1. Cumple 2 funciones:
1.1.1.1.1. La socialización de los niños para formar parte de la sociedad.
1.1.1.1.2. La estabilización de las personalidades adultas.
1.2. Tyrell (1983)
1.2.1. Grupo con sus respectivas reglas de pertenencia y a nivel macro es un sistema funcional diferenciado internamente de manera segmentada.
1.3. Luhmann (1990)
1.3.1. Sistema de comunicación y no un sistema compuesto de humanos o de relaciones entre estos.
1.3.1.1. Crean :
1.3.1.1.1. “valores propios”.
1.3.1.1.2. un dialecto.
1.3.1.1.3. Su propia historia.
1.4. Papp (1991)
1.4.1. Unidad con un diseño interno que evoluciona hasta alcanzar nuevos e impredecibles niveles de organización.
1.4.1.1. Con ayuda de:
1.4.1.1.1. Un proceso de cambio discontinuo.
1.5. Broderick (1993)
1.5.1. Sistema social abierto, dinámico y autorregulado.
1.5.1.1. Está configurado por:
1.5.1.1.1. Su propia estructura.
1.5.1.1.2. Complejidad.
1.5.1.1.3. Composición.
1.5.1.1.4. Características psicológicas.
1.6. Andolfi (1993)
1.6.1. Conjunto organizado e interdependiente de unidades organizadas entre sí por reglas de comportamiento y por funciones dinámicas.
1.6.1.1. el cual se encuentra:
1.6.1.1.1. Constante transformación,
1.7. Musitu (1994)
1.7.1. Conjunto de personas unidas por un parentesco, que interactúan y se relacionan de forma regular y sistemática a través del tiempo.
1.7.1.1. Los cambios provocan:
1.7.1.1.1. Cambios orientados a la nueva re-adaptación situacional en los miembros.
1.8. Alberdi (1999)
1.8.1. Está conformada por 2 o más personas unidas por el afecto, el matrimonio o la afiliación.
1.8.1.1. Los cuales tienen recursos económicos en común y consumen conjuntamente una serie de bienes en su vida cotidiana.
1.9. Palacios (1998)
1.9.1. Unión de personas que comparten un proyecto de vida en común de duración indefinida.
1.9.1.1. Se generan:
1.9.1.1.1. Fuertes sentimientos.
1.9.1.1.2. Reciprocidad .
1.9.1.1.3. Dependencia.
1.10. Goode (1964)
1.10.1. Única institución social que se ha encontrado formalmente desarrollada en todas las sociedades.
1.10.1.1. Actúa como un eficaz agente de control de la sociedad, debido a que evalúa:
1.10.1.1.1. Lla distribución de las energías.
1.10.1.1.2. Recursos de sus miembros.
1.11. Smith (1995)
1.11.1. La familia puede considerarse como un sistema ya que:
1.11.1.1. La conducta de cada miembro afecta a todas las personas que pertenecen a la familia.
1.11.1.2. Tienen límites permeables.
1.11.1.3. Necesitan adaptarse, por lo que incorporan información, deciden respecto a las distintas alternativas.
1.11.1.4. Deben realizar determinadas labores para sobrevivir.
1.11.2. Principales características:
1.11.2.1. Los miembros de las familias son partes interdependientes de una totalidad y su conducta siempre afectará a todos los demás.
1.11.2.2. Para que la familia funcione de forma dinámica, necesita recibir constantemente información procedente de su contexto inmediato.
1.12. Stacey, (1993)
1.12.1. No es una institución sino un constructo simbólico e ideológico con su propia historia y referentes políticos.
1.13. El sistema familiar se organiza alrededor de dos ejes:
1.13.1. 1) Eje estructural.
1.13.1.1. Los sistemas están organizados con una jerarquía.
1.13.1.2. Los niveles inferiores son autónomos, pero hasta cierto punto están.
1.13.1.3. La calidad de las relaciones y el flujo de comunicación dentro del sistema es un factor clave para el desarrollo de sus componentes (Carlson, 1992).
1.13.2. 2) Eje funcional.
1.13.2.1. Los modelos y pautas de interacción familiar regulan el comportamiento de los miembros.
1.13.2.2. Las creencias familiares ejercen una poderosa influencia en la conducta individual de cada uno de los miembros.
1.13.2.3. La forma de interacción familiar más frecuente es la triádica.
1.13.2.4. Los límites familiares claros son necesarios para el buen estado de salud familiar.
1.13.2.5. La familia debe saber equilibrar la cohesión grupal con la autonomía individual.
1.13.2.6. La flexibilidad es necesaria para evitar las disfunciones familiares.
1.13.2.7. Los síntomas expresados por los miembros del sistema, frecuentemente, están al servicio de la homeostasis familiar.
1.13.2.8. Las pequeñas perturbaciones pueden ocasionar grandes cambios específicos.
1.13.2.9. Cuando intervienen profesionales externos, estos pasan a convertirse en parte del nuevo sistema familiar.
1.13.3. Cuyos pilares de este complejo entramado son:
1.13.3.1. Los límites.
1.13.3.1.1. Demarcación que separa el sistema familiar de su entorno.
1.13.3.2. Los elementos del sistema.
1.13.3.2.1. Los miembros que componen el grupo familiar.
1.13.3.3. La red de comunicaciones.
1.13.3.3.1. Comunicación interna entre los miembros de la familia.
1.13.3.4. La historia familiar.
1.13.3.4.1. Legado de costumbres, tradiciones y normas (no escritas) que se heredan a través de las generaciones.
1.13.4. Principios básicos característicos de la familia son:
1.13.4.1. 1. La ordenación jerárquica de los subsistemas.
1.13.4.1.1. Comprende los aspectos relacionados con el poder, las responsabilidades y las funciones de ayuda, protección y cuidado.
1.13.4.2. 2. Causalidad circular.
1.13.4.2.1. Describe las relaciones familiares como una secuencia de conductas de interacción recíprocas, que se van repitiendo de forma pautada.
1.13.4.3. 3. Homeóstasis.
1.13.4.3.1. Tendencia del sistema familiar a mantener su unidad, identidad y equilibrio frente al medio.
2. La familia como célula y modelo de la sociedad
2.1. La familia constituye la célula básica de la sociedad, basada en los lazos de parentesco conyugal y consanguíneo que se establecen por la vía del matrimonio y la procreación de los hijos.
2.1.1. Tuirán y Salles (1997).
2.1.1.1. institución base de cualquier sociedad humana, la cual da sentido a sus integrantes y, a su vez, los prepara para afrontar situaciones que se presenten.
2.1.2. Levis-Strauss (1981).
2.1.2.1. La familia es una organización única que constituye la unidad básica de la sociedad.
2.1.3. Velasco y Sinibaldi, (2001).
2.1.3.1. Institución o grupo donde los individuos crean, recrean, aprenden y transmiten símbolos, tradiciones, valores y formas de comportamiento.
2.1.4. (Montero, 1992).
2.1.4.1. Constituye un campo clave para compresión del funcionamiento de la sociedad, por lo que el individuo se encuentra preparado para formar él mismo su propia familia y recomenzar el ciclo que nutre la vida social.
2.1.5. Planiol y Ripert, (2002)
2.1.5.1. Sistema autónomo, pero al mismo tiempo, es interdependiente. No tiene la capacidad de autoabastecerse por sí sola, necesita a la sociedad y ésta a la familia, porque su retroalimentación hace posible su permanencia.
3. Cambios estructurales y tipos de familia: dinámicas, roles y vínculos
3.1. Cambios estructurales y tipos de familia.
3.1.1. La estructura de la familia sigue estando desigualmente distribuida en sus roles sexuales, en el ejercicio del poder y de todas aquellas acciones sociales que determinan su dinámica (Rodríguez, 2012).
3.1.1.1. Considerando que esta refiere a un conjunto de personas parientes que viven o no en una misma casa, se tiene la siguiente clasificación:
3.1.1.1.1. 1. Familia nuclear:
3.1.1.1.2. 2. Familia monoparental:
3.1.1.1.3. 3. Familia monoparental extendida:
3.1.1.1.4. 4. Familia monoparental compleja:
3.1.1.1.5. 5. Familia unipersonal:
3.1.1.1.6. 6. Familia compleja:
3.1.1.1.7. 7. Familia extendida:
3.1.1.2. Tres tipos de sistemas familiares que han ido evolucionando a lo largo del tiempo:
3.1.1.2.1. 1. Familia tradicional institucional.
3.1.1.2.2. 2. Familia nuclear fusional.
3.1.1.2.3. Familia postpatriarcal.
3.1.1.3. Para hablar de la familia y los cambios que se han generado en esta institución, se deben considerar 3 aspectos:
3.1.1.3.1. 1) Grupo de personas que viven bajo el mismo techo, la amplitud y composición de este agregado de corresidentes; así como las reglas con las cuales éste se transforma y se divide.
3.1.1.3.2. 2) Las relaciones de autoridad y de afecto al interior de este grupo de corresidentes, así como los modos a través de los cuales éstos interactúan y se tratan las emociones y los sentimientos que prueban el uno con el otro.
3.1.1.3.3. 3) Las relaciones existentes entre grupos distintos de corresidentes que tengan lazos de parentesco, además de la frecuencia con la cual se ven estos, se ayudan, elaboran y persiguen estrategias comunes.
3.1.1.4. Los subsistemas no son absolutos y entran en funcionamiento de acuerdo al momento familiar que se esté vivenciando, con sus roles, funciones y tareas específicas:
3.1.1.4.1. a) El «conyugal» (matrimonio):
3.1.1.4.2. b) El «parental» (padres):
3.1.1.4.3. c) El «fraterno» (hermanos):
3.2. Dinámicas, roles y vínculos en la familia.
3.2.1. Las interacciones familiares facilitan la configuración de la propia identidad social que definirá en gran medida la forma de interactuar con los demás individuos en los diferentes roles sociales.
3.2.1.1. El interaccionismo simbólico, los miembros de la familia:
3.2.1.1.1. Se comunican a través de símbolos que son aprendidos y compartidos por todos.
3.2.1.1.2. Definen el significado de sus relaciones internas y externas.
3.2.1.1.3. Construyen de forma creativa el mundo social, que es su propia realidad social.
3.2.1.1.4. Construyen y asumen el propio rol a la vez que se conoce y se espera la reacción propia del papel de los otros miembros.
3.2.2. En primera instancia, la familia es una forma de organización de las relaciones sociales.
3.2.2.1. La comprensión de la familia como institución social presupone entender el orden familiar como una estructura cuya integración depende de una reglamentación jurídica y moral: de deberes y derechos
3.2.2.1.1. Una organización de la vida cotidiana que incluye reglas de interacción y una jerarquización de las relaciones entre sus componentes.
4. La familia como agencia de socialización y educación.
4.1. La familia es la primera escuela de valores que toda sociedad necesita, ya que por medio de esta se introduce al ser humano a este sistema social.
4.1.1. La familia se encarga de transformar al ser humano en un ser social, ya que en esta aprendemos las normas para la sobrevivencia y convivencia humana.
4.1.2. La vida en familia permite a cada persona, desarrollar una serie de valores y desechar otros.
4.2. La familia es el principal agente de educación; incluso podemos decir que es el factor fundamental del ser humano.
4.2.1. Su función educadora y socializadora está en base a que como institución.
4.2.1.1. Conjunto de personas que:
4.2.1.1.1. Aceptan.