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Módulo 2 por Mind Map: Módulo 2

1. ¿Porque estoy aqui?

1.1. Mensaje de Don Lorenzo

1.2. Mensaje y video de Daniel

1.2.1. Video Daniel

1.2.1.1. Fundamento: Mensaje clave del DG para invitarlos a vivir la D&I

2. Definiciones D&I

2.1. 1. Diversidad

2.1.1. Esquema elementos diversidad y 5 elementos de diversidad en GB

2.1.1.1. Situaciones en GB

2.1.1.1.1. Fundamento: Conocer el mundo de diversidad en situaciones que podemos enfrentar cotidianamente

2.2. RECESO 12:08-12:18

2.3. 2. Estereotipos y Prejuicios

2.3.1. Video Inspirando el futuro

2.3.1.1. Fundamento: A través del video los participantes observan cómo los estereotipo los empezamos a crear desde que somos niños, y éstos nacen influenciados por el medio en el que vivimos

2.3.2. Actividad Estereotipos en nuestra organización

2.3.2.1. Fundamento: Identificar y reconocer que todos estereotipamos a gente y áreas sin darnos cuenta, lo anterior nos lleva a tener prejuicios que generan actitudes negativas

2.4. COMIDA 13:00 - 14:00

2.4.1. Gimnasia cerebral

2.4.1.1. Fundamento: La gimnasia cerebral después de la hora de la comida ayudará a activar la energía de los alimentos en lugar de perder energía en el proceso de digestión.

2.5. 3. Inclusión

2.5.1. Video Purl

2.5.1.1. Fundamento: El video muestra a un personaje que al llegar no encaja en un equipo de trabajo, el Purl pierde su escencia por buscar pertenecer a un grupo.

2.5.2. Colaboradores estrella

2.5.2.1. Fundamento: Crear conciencia de que si tenemos mas colaboradores estrella los resultados serán sorprendentes, todos podemos ayudar a los demás a ser colaboradores con alto desempeño fomentando un ambiente inclusivo, aceptando, reconociendo y fomentando las diferencias y el talento de todos.

2.5.3. Ciclos de aprendizaje

2.5.3.1. Fundamento: Debemos elegir a aquella persona que tenga esas habilidades, comportamientos o características que les ayudarán en el cumplimiento exitosos, no por rasgos de diversidad o afinidad.

2.5.4. Retando a Darwin

2.5.4.1. Fundamento: Si el más fuerte o el que mejor se adapta es el que sobrevive, entonces, ¿qué hago para que todos puedan adaptarse? La respuesta es ser incluyente

3. Visión D&I

3.1. Fundamento Visión D&I: Una vez que los participantes han comprendido los conceptos de la D&I podrán comprender el camino que GB busca alcanzar

3.2. Cierre Día 1

3.2.1. Resumen

3.2.1.1. Fundamento: Fundamento: Se hace un resumen con un mapa mental que le brinde a los participantes información para recordar y crear su mapa mental

3.2.2. Mi mapa mental

3.2.2.1. Fundamento. Seguir construyendo su mapa mental con mensajes clave

3.2.3. Actividad cierre

3.2.3.1. Fundamento: Los participantes comparten con una palabra su mayor aprendizaje. Cuando se cierra un día es importante que el participante haga conciencia de lo que aprendió, la energía y motivación de un cierre es importante para generar expectativas positivas para emprender de manera positiva el segundo día.

4. ¿Qué habilidades necesito para vivir la D&I?

4.1. Persuasión Flexibilidad Resiliencia Comunicación incluyente Pensamiento incluyente

4.1.1. Autoevalución ¿Cómo vivo la D&I?

4.1.1.1. Fundamento: Identificar cómo vive cada uno las habilidades que se reequieren para ser un colaborador incluyente, analizando el impacto de vivirlas o la necesidad de reforzarlas. Este ejercicio se movió al final del módulo para que los participantes cuenten con mayor información para responder la evaluación de una manera más conciente. La evaluación es importante porqué los que no se puede medir no se puede mejorar, pasar de lo subjetivo a lo objetivo.

5. Definiciones D&I

5.1. Manifiesto de nuestro DG

5.2. Nuestros Fundamentos de D&I

5.2.1. Actividad Fundamentos

5.2.1.1. Fundamento: Identificar cómo vivimos cada uno de los fundamentos e identificar los que actualmente estamos reforzando

5.3. ☕️ RECESO 15:40-15:50

5.4. 4. Ambiente Seguro

5.4.1. Actividad comportamientos Ambiente Seguro

5.4.1.1. Fundamento: El ejercicio se aplica para que se practique cada una de las zonas, de lo contrario queda solo de manera teórica. Busca encontrar e identificar comportamientos que se viven en cada una de las zonas, analizando cómo cada una de ellas afecta la motivación, responsabilidad y el logro de un ambiente seguro. Por otro lado se genera energía.

5.5. Construyendo un Equipo Incluyente

5.5.1. Actividad crucigrama

5.5.1.1. Fundamento: Aplicar las 4 estrategias aplicándolo en un ejercicio de suma de talentos, aprovechando la actividad para realizar un repaso del Módulo 2