1. Referencia:
2. Características generales
2.1. Secuencial
2.2. Deductivo
2.3. Objetivo
2.4. Predecible
2.5. Estructurado
3. Enfoque Cuantitativo
3.1. Realidad que se va a estudiar
3.1.1. Existe una realidad objetiva única.
3.2. Objetividad
3.2.1. Busca ser objetivo.
3.3. Metas
3.3.1. Describir, explicar, comprobar y predecir los fenómenos (causalidad).
3.4. Lógica
3.4.1. Deductiva
3.5. Investigador
3.5.1. La posición del investigador es neutral e imparcial.
3.6. Teoría
3.6.1. Se utiliza para ajustar los postulados al mundo empírico.
3.7. Revisión de la literatura
3.7.1. Crucial, guía a la investigación. Contribuye al planteamiento, la definición de la teoría, las hipótesis, el diseño y demás etapas del proceso.
3.8. Hipótesis
3.8.1. Se generan durante el estudio o al final de éste.
3.9. Diseño de la investigación
3.9.1. Estructurado, predeterminado (precede a la recolección de los datos).
3.10. Muestra
3.10.1. Muchos participantes porque se pretende generalizar los resultados del estudio.
3.11. Datos
3.11.1. Naturaleza de los datos: cuantitativos, datos numéricos.
3.11.2. Tipos de datos: confiables y duros.
3.11.3. Recolección de datos: se basa en instrumentos estandarizados. Es uniforme para todos los casos. Los datos se obtienen por observación, medición y documentación. Se utilizan instrumentos que han demostrado ser válidos y confiables en estudios previos o se generan nuevos basados en la revisión de la literatura y se prueban y ajustan.
3.12. Análisis de datos
3.12.1. Finalidad: Describir las variables y explicar sus cambios y movimientos.
3.12.2. Características de análisis: Sistemático y estandarizado, utilización intensiva de la estadística, basado en variables y casos, impersonal y posterior a la recolección de datos.
3.12.3. Forma de los datos para analizar: en forma de números que son analizados estadísticamente.
3.12.4. Proceso de análisis: se inicia con ideas preconcebidas, basadas en las hipótesis formuladas. Una vez recolectados los datos numéricos, éstos se transfieren a una matriz, la cual se analiza mediante procedimientos estadísticos.
3.12.5. Perspectiva del investigador en el análisis: externa, al margen de los datos.
3.12.6. Principales criterios Objetividad, rigor, confiabilidad y validez.
3.13. Resultados
3.13.1. Presentación: Tablas, diagramas y modelos estadísticos. El formato de presentación es relativamente estándar.
3.13.1.1. Reporte de resultados: utilizan un tono objetivo, impersonal, no emotivo.
4. Enfoque Cualitativo
4.1. Realidad que se va a estudiar
4.1.1. Existen varias realidades subjetivas
4.2. Objetividad
4.2.1. Admite subjetividad
4.3. Metas
4.3.1. Describir, comprender e interpretar los fenómenos
4.4. Lógica
4.4.1. Inductiva
4.5. Investigador
4.5.1. La posición del investigador es explícita reconoce sus propios valores y creencias
4.6. Teoría
4.6.1. Es un marco de referencia. Se construye a partir de los datos empíricos obtenidos y analizados.
4.7. Revisión de la literatura
4.7.1. Desempeña un papel menos importante al inicio, en ocasiones provee de dirección
4.8. Hipótesis
4.8.1. Se generan durante el estudio o al final de éste.
4.9. Diseño de la investigación
4.9.1. Abierto, flexible, construido durante el trabajo de campo o realización del estudio.
4.10. Muestra
4.10.1. Pocos participantes ya que el objetivo es analizarlos profundamente.
4.11. Datos
4.11.1. Naturaleza de los datos: cualitativos (textos, narraciones, etc).
4.11.2. Tipos de datos: profundos y enriquecedores.
4.11.3. Recolección de datos: orientada a proveer de un mayor entendimiento de los significados y experiencias de las personas. El investigador es el instrumento de recolección de los datos, se auxilia de diversas técnicas.
4.12. Análisis de datos
4.12.1. Finalidad: comprender a las personas, procesos, eventos y sus contextos
4.12.2. Características de análisis: Progresivo y varía dependiendo del modo en que se recolecten los datos y el tipo, fundamentado en la inducción analítica, uso moderado de la estadística, basado en casos o personas y sus manifestaciones. El análisis consiste en describir información y desarrollar temas.
4.12.3. Forma de los datos para analizar: En forma de textos, imágenes, audiovisuales, documentos y objetos personales.
4.12.4. Proceso de análisis: Conforme se van reuniendo los datos verbales, se integran en una base de datos, la cual se analiza para determinar significados y describir el fenómeno estudiado desde el punto de vista de sus actores. Se conjuntan descripciones de participantes con las del investigador.
4.12.5. Perspectiva del investigador en el análisis: Interna
4.12.6. Principales criterios de evaluación de análisis de datos: Credibilidad, confirmación, valoración, representatividad de voces y transferencia.
4.13. Resultados
4.13.1. Presentación: narraciones, fragmentos de textos, videos, audios, fotografías y mapas; diagramas, matrices y modelos conceptuales.
4.13.1.1. Reporte de resultados: Personal y emotivo