Planeación didáctica proceso de evaluación

1. Carácterísticas

1.1. Juicio de valor de conocimientos

1.2. Considera el alcance

1.3. Sistemático

1.4. factores

1.4.1. internos

1.4.1.1. externos

2. Presentacion Inicial (encuadre de una sesión)

2.1. inicia con los acuerdos y programa de la asignatura

2.2. concluye con los productos generados del conocimiento

2.3. parte de una pregunta detonadora

2.3.1. propósito

2.3.2. aprendizajes finales

2.3.3. utilidad del conocimiento

3. Desarrollo de clase

3.1. Explicación de contenidos

3.2. secuencial

3.3. creación de ambiente de aprendizaje mediante los recursos

3.4. logro de objetivos y propósitos de la sesión

3.5. Etapas de clase

3.5.1. Inicio

3.5.2. desarrollo

3.5.3. cierre

3.6. corresponde al mapa curricular establecido en el programa de la asignatura

4. Cierre y retroalimentación

4.1. Verificar las estrategias

4.2. Grado de apropiación de los alumnos

4.2.1. preguntas de lo aprendido

4.3. Cumplieron los objetivos específicos

4.4. Retroalimentación (tipos)

4.4.1. autoevaluació

4.4.2. co-evaluación

4.4.3. hetero-evaluación