¿La escala en un análisis espacial?

1. Para entender la conformación, los proceso y los patrones de diferentes sistemas. Pero ¿Que pasa si se cambia de escala?

2. Escala:

3. Finalmente Jianguo Wu dice que hay que saber los niveles de sensibilidad de las métricas tanto a nivel de clase como de paisaje a la hora de realizar un cambio de escala.

4. Paisaje

5. Al cambiar la escala se dan dos categorías: #1 Las funciones en la escala se vuelven simples y #2 se convierten impredecibles.

6. Gracias a que las métricas tienen una relación de escalamiento consistente se puede decir entonces que los efectos de cambiar la resolución espacial es mejor y tiene mayor predictibilidad que cambiar el tamaño de cualquier mapa .

7. Se deberían usar escalogramas de métricas del paisaje, puesto que el cambio de la escala en el ámbito de la clase es mas variable.

8. Según Monican G. Turner hay que crear métodos que conserven y mantengan la información a la hora de cambiar de escala.

9. Para esto existen 3 diferentes indices que ayudan a medir las diferentes características de los paisajes: #1-C = contagio, #2- H= diversidad y #3 D=dominancia.

10. ¿Pero que pasa con los cambios de escala a nivel de métricas?

11. Al tener un grano mas grueso las coberturas que son raras tienden a desaparecer, adicionalmente los patrones espaciales tiene una influencia en la perdida de información generando así una perdida de cobertura.

12. Al haber un incremento en el tamaño del grano la dominancia decrece a pesar de que la dominancia y el contagio no tienen una relación lineal.Pero si pasa que tanto la dominancia como el contagio tienen un incremento debido al aumento de la extinción.

13. Estos indices cambian según el tipo de coberturas y el pedazo de terreno que estas ocupan y estos varían dependiendo del grano y la extencion.

14. Si se quiere extrapolar se genera un conflicto ya que las relaciones entre paisajes o de un paisaje varían y la extrapolación no sirve adecuadamente cuando se usan escalas finas.

15. Sin embargo J.A Wiens afirma que debido a la propagación a gran escala de los patrones de pequeña escala se producen dificultades en la gran escala lo cual genera que la resolución a pequeña escala se pierda cuando se predice a gran escala, adicionalmente la varianza y la heterogeneidad de las variables se modifica al cambiar de escala.

16. Al no conocer la relación de las escalas se genera un problema a la hora de generar predicciones, y esto es importante puesto que cada predicción debe tener en cuenta tanto la escala temporal como la escala espacial y dependiendo de esta es que se pueden analizar ciertos patrones o procesos.

17. Para saber que escala usar hay que saber definir e interpretar la pregunta de investigación ya que todo se basa en esta. Pero ¿como se define la escala al ya tener la pregunta?

18. 1-Usando diferentes escalas se hace una comparación entre los diferentes patrones. Si llegase a dar un espectro discontinuo podría generar algunas fallas en alguna interacción.

19. Se hacen dominios de escala los cuales son una porción del espectro de la escala en donde el patron y el proceso son consistentes.

20. Solo se pueden extrapolar los datos que están dentro del domino.

21. A pesar de que son teorías muy interesantes y de cierta forma acertadas hay que tener en cuenta que hoy por hoy la escala sigue siendo un reto para la Ecología y es por eso que hay tener mucha precaución a la hora de definirla y usarla.

22. Valor que define los limites inferiores y superiores de un estudio.

23. Clase

24. En este apartado se crean 3 categorías de las cuales 2 son las mismas que en Paisaje sin embargo la #3 es la creación del comportamiento de escalamiento el cual se comporta como una escalera.

25. Determinada por:

26. Grano: Tamaño de las unidades visto de manera individual.

27. Extension o alcance : el area que se abarca en el o por el estudio.