1. ALTA INTERACCIÓN DEL ESTUDIANTE
2. ESTRATEGIAS DIDACTICAS
2.1. ROL PASIVO DEL ESTUDIANTE
2.2. El proceso de aprendizaje es más dinámico e interactivo
2.2.1. Desarrollo de contenidos Educativos - OVA
3. EXPERIENCIA DOCENTE-ESTUDIANTE
3.1. AUTONOMIA
3.2. BUEN TRABAJO
3.3. TRANSMITIR EL CONOCIMIENTO
3.4. GENERAR HABILIDADES
3.5. ACTITUDES EDUCACTIVAS
3.6. RECURSOS INTEGRADOS POR LAS TICS
4. CLASIFICACIÓN
4.1. OBJETOS DE INSTRUCCION
4.2. OBJETOS DE COLABORACION
4.2.1. AMBIENTES COLABORATIVOS
4.3. OBJETOS DE PRACTICA
4.3.1. AUTOAPRENDIZAJE
4.4. OBJETOS DE EVALUACIÓN
4.4.1. BUSCAN CONOCER EL CONOCIMIENTO DEL ESTUDIANTE
5. ESTRUCTURACIÓN DE CONTENIDOS
5.1. CONCORDANCIA
5.2. RESULTADOS EFICACES
5.3. MATERIAL SUFICIENTE
6. RECURSOS DIGITALES
6.1. MULTIMEDIA
6.2. IMAGENES
6.3. TUTORIALES
6.4. VIDEOS
6.5. CURSOS
6.6. DOCUMENTOS
6.7. SIMULADORES
7. BANCO DE OBJETOS
7.1. SE ORGANIZAN EN REPOSITORIOS
7.1.1. BIBLIOTECA DIGITAL
7.1.2. BUSCADOR
7.2. PERMITEN:
7.2.1. CONSULTAR
7.2.2. ALMACENAR
7.2.3. BUSCAR
7.2.4. RECUPERAR SISTEMAS DE APRENDIZAJE
7.3. EJEMPLOS
7.3.1. EDUTECA.COM
7.3.2. MERLOT
8. METODOLOGIA
8.1. MACOBA
8.1.1. APRENDIZAJE COLABORATIVO
8.1.2. PATRONES DE USO DE OVA
8.2. MESOVA
8.2.1. DESARROLLO DE SOFTWARE
8.3. BINTEV
8.3.1. EXPERIENCIAS DE NUEVAS TECNOLOGIAS
8.3.2. EDUCACIÓN VIRTUAL
8.4. UNIVAP
8.4.1. OVA A DISTANCIA
8.5. UBOA
8.5.1. DESARROLLO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE
9. DEFINICION
9.1. http://educacionagil.com/los-objetos-virtuales-de-aprendizaje-ovas/
9.1.1. OVAS Y MATERIALES EDUCATIVOS COMPUTARIZADOS (MEC)
9.1.2. LOS OVAS SON DIGITALES Y AUTOCONTENIBLES
9.1.3. LOS OVAS SON REUTILIZABLES
9.2. MEDIADORES PEDAGOGICOS
9.2.1. OBJETIVO
9.2.2. CONTENIDO
9.2.3. TAREAS DE APRENDIZAJE
9.2.4. RECURSOS DIDÁCTICOS
9.2.5. METADATO
9.2.6. MECANISMO EVALUATIVO
9.2.7. APRENDIZAJE VISUAL
10. CARACTERISTICAS
10.1. REUTILIZACION
10.2. EDUCATIVIDAD
10.3. INTEROPERATIVIDAD
10.4. DURABILIDAD
10.5. INDEPENDENCIA
10.6. ACCESIBILIDAD
10.7. GENERABILIDAD
10.8. FLEXIBILIDAD
10.9. NUEVOS CONTENIDOS
10.10. GRANULARIDAD
10.11. AUTOCONTENIBLE
10.11.1. INFORMACIÓN SUFICIENTE
11. ¿QUE ES?
11.1. La Universidad de Colima, en México, lo define como:
11.1.1. Entidad digital con características de diseño instruccional, que puede ser usada, reutilizada o referenciada durante el aprendizaje soportado en computadora con el objetivo de generar conocimientos, habilidades y actitudes en función de las necesidades del alumno.
11.2. MATERIAL ESTRUCTURADO
11.2.1. ENFOCADO EN EL APRENDIZAJE
11.2.1.1. EDUCACION SUPERIOR
11.2.1.2. RECURSO DIGITAL
11.2.1.3. POR MEDIO DE INTERNET
11.2.2. son un conjunto de recursos digitales, auto contenible y reutilizable.
11.2.2.1. (https://www.mangus.org/desarrollo-de-contenidos)
12. CLASES
12.1. ESTRUCTURADOS
12.1.1. UNIDADES COMPLEJAS
12.1.2. MENOS ADAPTABLES A OTROS CONTENIDOS
12.1.3. VARIOS
12.2. BASICOS
12.2.1. MINUSCULAS UNIDADES
12.2.2. DETERMINAN EL OBJETO DE ESTUDIO
12.2.2.1. DIAGRAMA
12.2.2.2. ESQUEMA
12.2.2.3. FOTO
12.2.2.4. MAPA
12.2.2.5. GRAFICO
12.2.2.6. INDIVIDUALES
13. FUNCIONES
13.1. AGENTES PEDAGOGICOS
13.2. CULTURA AUTO-APRENDIZAJE
13.3. AUTODIDACTICA
13.4. APRENDIZAJE DES-ESCOLARIZADO
13.5. CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJE
13.6. APRENDIZAJE VISUAL
13.6.1. CONTENIDO PEQUEÑO PERO COMPLETO