Objeto virtual de aprendizaje

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Objeto virtual de aprendizaje por Mind Map: Objeto virtual de aprendizaje

1. Definicion

1.1. material virtual con fines de maximizar el aprendizaje

1.2. imagenes

1.3. videos

1.4. graficas

1.5. animaciones

1.6. actividades didacticas

1.7. audios

2. recurso digital que pueda ser reutilizado para darle soporte a la educación.

3. tipos

3.1. estructurados

3.1.1. unidades mas complejas

3.1.1.1. y logicamente menos adaptables a contextos

3.2. basicos

3.2.1. se denomina objetos de aprendizaje

3.2.1.1. grafico

3.2.1.2. esquema

3.2.1.3. diagrama

3.2.1.4. mapa

4. Caractreristicas

4.1. Reutilización

4.1.1. objeto para ser utilizado en contextos y propositos diferente

4.2. Educatividad

4.2.1. capacidad para generar aprendizaje

4.3. Interoperabilidad,

4.3.1. capacidad para integrarse a otras plataformas

4.4. Accesibilidad

4.4.1. facilidad para ser identificados

4.5. Durabilidad

4.5.1. vigencia de la informacion

4.6. Independencia y autonomía

4.7. Generatividad

4.7.1. capacidad para modificar y potencial

4.8. Flexibilidad,

4.8.1. versatilidad para combinarse con saberes diferente

5. Objetos de Instrucción.

5.1. destinados principalmente al apoyo al aprendizaje,

5.2. Objetos de Lección

5.2.1. textos,imágenes,preguntas

5.3. Objetos Workshop

5.3.1. expertos interactuan con el estudiante

5.4. Objetos Artículos

5.4.1. breves textos ,graficos,tablas

5.5. Objetos Casos de Estudio

5.5.1. analisis de sofware experiencia pedagogica

6. Estructura

6.1. segun Oyola esta conformado por varios componentes

6.1.1. titulo

6.1.2. palabras claves

6.1.3. objetivos

6.1.4. conceptos

6.1.5. actividades

6.1.6. contenido multimedia

6.2. salazar(2014) propone

6.2.1. objetivo de aprendizaje

6.2.2. contenido informativo

6.2.3. actividades de aprendizaje

6.2.4. autoevaluacion

7. proceso par diseñar un ova

7.1. la producción de un ova incluye dos etapas; pedagogico y tecnologico

7.1.1. objetivos de aprendizaje

7.1.2. contenidos

7.1.3. actividades

7.1.4. formato adecuado a los contenidos

8. metodologias para diseño de ova

8.1. cumplir con 2 cosas

8.1.1. ser eficiente y llamativo

8.1.2. cumplir con los objetivos para los que fue creado

8.2. Osorio,Medina y Lopez

8.2.1. consideran una metodología sólida que provea calidad sistémica

8.2.2. características básicas y el proceso de construcción sea ágil.

8.3. no tener metodologia

8.3.1. conlleva a que el recurso creado pueda carecer de elementos

9. banco de objetos

9.1. Es el repositorio de archivos digitales

9.1.1. Almacenados

9.1.2. organizados

9.1.3. clasificados

9.2. conjunto de recurso digitales que puede ser utilizado en diferentes contextos educativos

9.2.1. ejemplos

9.2.1.1. banco internacional de objetos educacionales

9.2.1.2. el es-pacio de los contenidos digitaes

9.2.1.3. LACLO

9.2.1.4. MERLOT

10. ejemplos de ova

10.1. Sistema óseo

10.2. El sistema óseo - Educando

10.3. C.E.R SAN ANTONIO, MACEO ANTIOQUIA

11. ova

12. Diego David Galindo

13. objetos de colaboracion

13.1. Objetos Monitores de Ejercicios

13.1.1. se produce intercambio entre aprendices y un monitor guía experto

13.2. Objetos Chats

13.2.1. permiten compartir experiencia y conocimiento.

13.3. Objetos Foros

13.3.1. pizarras de discusión

13.4. Objetos de Reuniones On-Line.

13.4.1. compartir documentos para trabajo en conjunto

14. objetos de practica

14.1. Simulación Juego de Roles

14.1.1. simulación de una situación real para practica

14.2. Simulación de Software

14.2.1. permitir a los estudiantes practicar tareas complejas (graficos)

14.3. Simulación de Hardware

14.3.1. Ej: ensamblando computadoras con programa

14.4. Simulación de Código

14.4.1. tecnicas en codificación de un software

14.5. Proyectos de Investigación

15. Objetos de Evaluación.

15.1. Pre-evaluación

15.1.1. destinados a medir el nivel de conocimiento que tiene un estudante

15.2. Evaluación de Proficiencia

15.2.1. medir si un estudiante ha asimilado determinados contenidos

15.3. Test de Rendimiento

15.3.1. medir la habilidad de un estudiante en una tarea muy específica

15.4. Pre-Test de Certificación

15.4.1. al final de un programa orientado a la certificación

16. ventajas y desventajas

16.1. Ramírez (2009)

16.1.1. representa ventajas importantes tanto para docentes como para estudiantes

16.1.1.1. autoevaluacion

16.1.1.2. aprendizaje

16.1.1.3. autonomia

16.1.1.4. pensamiento critico

16.1.1.5. personalizacion

16.1.1.6. enseñansa sin fronteras

16.1.1.7. eficiente

17. propiedades de un ova

17.1. los ovas deben ser

17.1.1. reutilisables

17.1.2. flexible

17.1.3. actualizable