1. Imperativos integradores o sintéticos
1.1. Magia
1.1.1. Supersticiones
1.1.2. Consta de actos que tienen un valor práctico utilitario y sólo son eficaces como medios para un fin.
1.2. Religión
1.2.1. Crea valores y se atiene directamente a fines
1.2.2. Satisfacción compleja de necesidades altamente derivadas.
1.3. Conocimiento
1.3.1. Su función consiste en organizar e integrar las actividades indispensables de la cultura.
1.4. Arte
1.4.1. La principal función del arte consiste en satisfacer este deseo vehemente del organismo humano por combinaciones de impresiones sensibles mezcladas.
2. Imperativos de la cultura
2.1. Imperativos básicos
2.1.1. Necesidades orgánicas
2.1.1.1. Defensa
2.1.1.2. Alimentación
2.1.1.3. Desplazamiento en el espacio
2.2. Imperativos instrumentales
2.2.1. Leyes
2.2.1.1. Sistema de prohibiciones y coacciones, así como de reglas obligatorias
2.2.1.2. Reglas de la propiedad, de la posesión y del uso.
2.2.2. Organización económica
2.2.2.1. Sistema de reglas o mandamientos que determina las actividades, los usos y los valores mediante los cuales se produce, almacena y reparte la comida, se manufacturan, poseen y utilizan los bienes, se preparan e incorporan las herramientas a la producción.
2.2.3. Educación
2.2.3.1. Lenguaje: sistema de hábitos sonoros que acompaña al desarrollo de la experiencia cultural de toda comunidad humana
2.2.3.2. En la sociedad primitiva, la educación raramente implica instituciones especiales.
2.2.3.3. En las culturas más avanzadas la educación es impartida por: la familia, la comunidad local, los grupos profesionales, etc.
3. La cultura material consiste en la masa de conocimientos intelectuales, el sistema de valores morales, espirituales y económicos, en la organización social y en el lenguaje.
4. Organizaciones sociales
4.1. La organización de los grupos sociales es una combinación del equipamiento material y costumbres corporales. Representa la manera estandarizada de comportarse de los grupos.
5. Artefactos
5.1. La función de los artefactos es la satisfacción indirecta de las necesidades fisiológicas y espirituales del hombre. Sin ellos sería destruido o perecería de hambre o a la intemperie.
6. Comportamiento humano
6.1. Es resultado de reglas sociales, es decir, costumbres bien sancionadas por medidas explícitas o que funcionan de forma en apariencia automática. Estas reglas sancionadas, leyes, costumbres y maneras pertenecen a la categoría de hábitos corporales adquiridos.
6.2. Los valores o sentimientos suelen condicionar el comportamiento humano. La formación de estos se fundamenta en el aparato cultural de la sociedad, durante un largo espacio de tiempo mediante un entrenamiento gradual del organismo. Se basan en formas de organización, símbolos y reclamos detrás de los cuales hay realidades culturales vivas y bastas.
7. Los elementos de la cultura son los artefactos, bienes, procedimientos técnicos, ideas, hábitos y valores heredados. Dos escuelas se han encargado del estudio de estos elementos.
7.1. La escuela evolucionista.
7.1.1. Concibe el crecimiento de la cultura como una serie de transformaciones espontaneas que se rigen por ciertas leyes y que han dado lugar a una secuencia fija de etapas sucesivas.
7.2. La escuela difusionista o histórica.
7.2.1. Reconstruye la historia de las culturas humanas basándose en su difusión. Niegan la importancia de la evolución cultural y aseguran que la cultura se ha producido mediante imitación y adquisición de artefactos y costumbres.