NMC Horizon Report 2019

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NMC Horizon Report 2019 por Mind Map: NMC Horizon Report 2019

1. Lo tradicional con caminos de grado no tradicional

2. Enfoques innovadores para nuevos grados

3. ¿Qué es?

3.1. Una tendencia que apoya

3.1.1. Investigación

3.1.2. Aprendizaje

3.1.3. Creatividad

3.1.4. Enseñanza

4. Tecnologías analíticas

5. Objetivos

5.1. Largo plazo

5.1.1. Evolución en la educación superior

5.2. Medio plazo

5.2.1. Tendencias más pragmáticas (avanzando culturas de innovación).

5.3. Corto plazo

5.3.1. Re-diseñar espacios de aprendizaje

6. Adaptar la tecnología en la educación superior

6.1. Combinar la educación formal con cursos en línea.

6.2. Re-diseñando espacios de aprendizaje

6.3. Enfoques ágiles para el cambio

6.4. Incluyendo el aumento de nuevas formas de estudios interdisciplinarios

7. Grados modulares y desagregados

7.1. La modularización

7.1.1. Para que los alumnos construyan su propio titulo

7.2. Combinar

8. Culturas avanzadas de innovación

8.1. Brindar

8.1.1. Oportunidad de aprender habilidades

8.1.1.1. Más allá del conocimiento disciplinario convencional.

8.2. Enfocarse

8.2.1. En la preparación de la fuerza laboral

9. Rediseñando espacios de aprendizaje

9.1. Evaluar espacios que faciliten el aprendizaje activo

9.2. Construir aulas, bibliotecas y espacios comunes donde el aprendizaje tiene lugar

9.3. Aprendizaje físico

10. Diseños de aprendizaje combinados

10.1. Cursos presenciales vs cursos en línea

10.2. Citando flexibilidad, facilidad de accesos, y la integración de sofisticados multimedia.

11. Desafíos significativos que afectan la adopción de tecnología en educación superior

11.1. Profesión docente

11.1.1. Las instituciones presentan dificultad

11.1.1.1. Para apoyar un cambio de población docente

11.1.1.1.1. No se incluye equitativamente a los profesores.

11.2. Mejorando la fluidez digital

11.2.1. Capacidad de aprovechar las herramientas y plataformas digitales

11.3. Demanda creciente

11.3.1. De experiencia de aprendizaje digital y experiencia en diseño instruccional

11.4. Los roles evolutivos de la facultad con estrategias de Ed Tech

11.4.1. Ser considerada en desarrollo profesional

11.4.2. La implementación y la priorización de tecnología

11.5. Brecha en el rendimiento

11.5.1. Acceso a redes de alta velocidad

11.5.1.1. Y al hardware más allá de los teléfonos móviles personales.

11.6. Avance de la equidad digital

11.6.1. Acceso de banda ancha suficiente

11.6.1.1. Se necesita que haya mayor avance.

12. Desarrollos importantes en tecnología educativa para la educación superior

12.1. Para impulsar el desarrollo tecnológico se creó un conjunto de temas

12.1.1. Tecnologías de consumo

12.1.2. Estrategias digitales

12.1.3. Tecnologías habilitadoras

12.1.4. Internet

12.1.5. Tecnologías de aprendizaje

12.1.6. Redes sociales

12.1.7. Tecnologías de la visualización

13. Los desarrollos tecnológicos seleccionados por Horizon Expert Panel 2019 tienen el potencial de

13.1. Expandir acceso y conveniencia

13.2. Fomentar el aprendizaje auténtico

13.3. Mejorar la profesión docente

13.4. Impulsar una mayor innovación

14. Desarrollos tecnológicos

14.1. Blockchain

14.1.1. Elimina el papel de un central

14.1.2. autoridad sobre el libro mayor

14.1.3. Soporta las criptomonedas

14.2. Asistentes virtuales

14.2.1. Siri, Alexa, Bixby o el Asistente de Google.

14.2.2. Disponible en los teléfonos inteligentes, tabletas y computadoras

14.2.3. Plantea preguntas sobre seguridad y privacidad

14.2.4. Uso para investigación, tutoría, escritura, y edición

14.3. Juegos y gamificaciòn

14.4. Aprendizaje móvil

14.5. Traer tu propio dispositivo

14.6. Aula invertida

14.7. Impresión 3D

14.8. Robótica

14.9. Muchos cursos en línea abiertos

14.10. Las tecnologías

14.10.1. Para la enseñanza,

14.10.2. El aprendizaje

14.10.3. Indagación creativa en la educación superior

15. Aprendizaje móvil

15.1. e expandirá

15.1.1. Variedad de dispositivos;

15.1.1.1. Relojes inteligentes,

15.1.1.2. Pantallas de auriculares.

16. EDUCAUSE

16.1. Producir un informe más reflexivo

16.2. Horizontes en tecnología de educación superior

16.3. Contextualiza pronósticos previos

16.4. Aprendizaje adaptativo

16.4.1. Equilibrio del profesorado

16.4.2. Carga de trabajo descargando la dispersión de contenido

17. Grandes esperanzas y realidades

17.1. Los juegos y la gamificación se convertirían en una fuerza significativa

17.2. en tecnología educativa

17.3. Sin embargo

17.3.1. No fue el

17.3.1.1. tema discutido como un hecho, podemos