OVA

definición de OVA

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OVA por Mind Map: OVA

1. definición

1.1. material estructurado

1.1.1. enfocado al aprendizaje

1.1.1.1. educación superior

1.1.1.2. recurso digital

1.1.1.3. controlado por Internet

2. ESTRUCTURA

2.1. objetivos

2.2. contenidos

2.3. actividades de aprendizaje

2.4. elementos de contextualización

3. OBJETIVOS

3.1. proponen que todo material digital, distribuido o consultado a través de Internet, estructurado de una forma significativa y asociado a un propósito educativo, puede ser considerado como un objeto virtual de aprendizaje

3.1.1. Callejas y otros (2011, p. 178)

3.2. los OVA son recursos digitales, auto-contenibles y reutilizables, desarrollados con propósitos educativos para facilitar el estudio de un determinado contenido, diseñados para ser utilizados en plataformas de aprendizaje en línea o para ser distribuidos por Internet, siendo posible que sean consultados y usados por varias personas, sin necesidad de contacto síncrono

3.2.1. (Mora. 2012, p. 109; Velázquez y otros 2005, p.330)

3.3. pueden entenderse como una colección de recursos digitales que facilitan el acceso a la educación y contribuyen a la generación del conocimiento

3.3.1. Oyola y otros. (sf, p. 5)

4. TIPOS

4.1. instrucción

4.1.1. apoyo al aprendizaje, donde el estudiante juega un rol más bien pasivo

4.2. colaboración

4.2.1. comunicación en ambientes de aprendizaje colaborativo

4.3. practica

4.3.1. destinadas al auto aprendizaje, con una alta interacción del estudiante

4.4. evaluación

4.4.1. función conocer el nivel de conocimiento que tiene un estudiante

5. CARACTERISTICAS

5.1. autocontenible

5.1.1. aprendizaje autonomo

5.1.2. información suficiente

5.2. accesibilidad

5.3. reutilización

5.4. educatividad

5.5. interoperabilidad

5.5.1. integración

5.5.1.1. plataformas

5.5.1.1.1. software

5.5.1.1.2. hardwore

5.5.1.2. estructura

5.6. durabilidad

5.7. independencia y autonomia

5.8. flexible

5.9. granularidad

5.9.1. debe ser pequeño

5.9.2. completo en su contenido

6. ¿COMO DESARROLLARLO?

6.1. requerimientos (didacticos-pedagogicos)

6.1.1. fácil navegación

6.1.2. fragmentos lógicos

6.1.3. enlaces visibles

6.2. estructura de navegación

6.2.1. didáctica y aprendizaje

6.2.2. orientar el aprendizaje

6.2.3. conservador de opciones

6.2.4. permanentemente

6.3. metodologías

6.3.1. concorde al tiempo de uso

6.3.2. facilitación de aprendizaje

6.3.2.1. coherencia interna OVA

6.4. interactividad

6.4.1. niveles de interactividad

6.4.1.1. funciones

6.4.1.1.1. informativo

6.4.1.1.2. orientador y guía

6.4.1.1.3. ejercita

6.4.1.1.4. motiva

6.4.1.1.5. evalúa

6.4.1.1.6. prepara

6.4.1.1.7. socializa

6.5. diseño y adecuación

6.5.1. guía pedagógica

6.5.1.1. temática

6.5.1.1.1. clara

6.5.1.1.2. acorde

6.5.1.2. actividades

6.5.1.3. metodología aplicada

6.5.1.4. tiempo

6.5.1.5. materiales

6.5.1.6. resultados

7. METODOLOGÍA

7.1. MACOBA

7.1.1. aprendizaje colaborativo

7.1.1.1. análisis

7.1.1.2. diseño y desarrollo

7.1.1.3. implementación

7.1.1.4. evaluación

7.2. MESOVA

7.2.1. desarrollo de software

7.2.1.1. concepción

7.2.1.2. diseño

7.2.1.3. desarrollo

7.2.1.4. integración

7.2.1.5. despliegue

7.2.1.6. pruebas de aprendizaje y consolidación

7.3. DINTEV

7.3.1. nuevas tecnologías y educación virtual

7.3.1.1. formulación y planificación

7.3.1.2. análisis y diseño

7.3.1.3. desarrollo de contenidos

7.3.1.4. crear páginas y pruebas

7.3.1.5. evaluación del usuario

7.4. UNIVAP

7.4.1. objetos de aprendizaje a distancia

7.4.1.1. análisis

7.4.1.2. planificación y desarrollo educativo

7.4.1.3. producción

7.4.1.4. integración

7.5. UBOA

7.5.1. desarrollo de objetos de aprendizaje

7.5.1.1. diseño

7.5.1.2. producción

7.5.1.3. distribución

8. BANCOS DE OVA

8.1. se organizan en

8.1.1. biblioteca digital

8.1.2. buscador

8.2. permiten

8.2.1. almacenar

8.2.2. buscar

8.2.3. recuperar

8.2.4. consultar

8.2.5. acceso al sistema de aprendizaje

8.3. ejemplos

8.3.1. 1

8.3.2. 2

8.3.3. 3

8.3.4. 4

8.3.5. 5

9. GRANULACIÓN

9.1. MEN

9.1.1. relaciona directamente

9.1.1.1. jerarquía

9.1.1.2. nivel de detalle

9.1.1.2.1. OVAS más complejos

9.1.1.3. capacidad de articulación y ensamblaje

10. MEDIADORES PEDAGÓGICOS

10.1. estructura independiente

10.1.1. objetivo

10.1.2. contenido

10.1.3. tareas de aprendizaje

10.1.4. metadato

10.1.5. mecanismo evalutivo

11. CLASES

11.1. estructurados

11.1.1. menos adaptables a otros contextos

11.1.2. unidades complejas

11.2. básicos

11.2.1. objetos de aprendizaje OA

11.2.1.1. imagen digital

12. ELABORADO POR

12.1. DYLAN STEVEN RIVERA SALINAS