1. BOSQUE ESCUELA
1.1. SE RELACIONA CON LA IMPORTANCIA DEL MEDIO AMBIENTE, EL CUIDADO Y LA PROTECCIÓN DE LOS ELEMENTOS NATURALES.
1.1.1. EN ESTE ENTORNO SE RETOMAN LOS CONCEPTOS APRENDIDOS EN EL AULA
1.2. LA ESCUELA DE BOSQUE DEFINE CADA UNA DE LAS AVENTURAS VIVENCIADAS EN LA INFANCIA EL INTERACTUAR DENTRO DE ELLA CON LA PARTE NATURAL DONDE INFLUYE LA FAUNA, FLORA Y OTROS RECURSOS NATURALES.
1.3. https://www.redalyc.org/pdf/1941/194118804017.pdf
2. ESCUELA LIBRE
2.1. EDUCACIÓN LIBRE EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS RELACIONADA CON LA LIBERTAD E IGUALDAD EN LA EDUCACIÓN.
2.1.1. QUE SE RELACIONA LIBRE , CRITICA INTEGRAL IGUALITARIA, TRANSFORMADORA,
2.1.1.1. LOS DOCENTES SE DEDICAN A GUIAR Y ACOMPAÑAR TAMBIÉN PERMITEN QUE LOS NIÑOS EXPLOREN EL ENTORNO.
2.2. LA EDUCACIÓN LIBRE SE RELACIONA CON LA ASIMILACIÓN DE LOS NIÑOS EN VALORES Y COMPORTAMIENTOS
2.3. NACEN CON EL OBJETIVO DE TRABAJAR UNA EDUCACIÓN PEDAGÓGICA QUE VA DESARROLLADA EN EL ÁMBITO DE LA LIBERTAD SOCIAL.
2.3.1. ¿Qué son las escuelas libres? - elbebe.com
3. DISCIPLINA POSITIVA
3.1. ESTA PRESENTE LA FAMILIA
3.1.1. INICIACIÓN DE LOS PILARES PILARES FUNDAMENTALES
3.1.1.1. INTERVIENE EL VINCULO ENTRE PADRES E HIJOS
3.1.1.1.1. https://www.redalyc.org/pdf/3498/349832321052.pdf
3.2. SE TRATA DE UNA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA QUE SE FUNDAMENTA EN EL BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES
3.2.1. ESTA BASADA EN LA CREACIÓN DE AULAS DE AMBIENTE PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS
4. SISTEMA AMARA BERRI
4.1. DESCRIBE QUE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA SUELEN SER COMPLEJOS EN ALGUNAS FASES DE LA VIDA
4.1.1. LOS NIÑOS TIENE UN CONOCIMIENTO PREVIO.
4.1.1.1. APRENDEN DESDE LAS EXPERIENCIAS QUE VIVEN A DIARIO
4.1.1.1.1. BUSCA ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL NIÑO
4.2. OPTIMIZA EL PROCESO EN EL APRENDIZAJE
4.2.1. INTERVIENEN LOS PRINCIPIOS LIBERTAD, CREATIVIDAD, GLOBALIZACION, INDIVIDUALIZACION, ACTIVIDAD INTELECTUAL, CRITICA CONSTRUCTIVA-
4.3. SISTEMA ALTERNATIVO PARA LA ENSEÑANZA
4.3.1. RELACIONADA TAMBIÉN CON LOS ASPECTOS ORGANIZACIÓN, DUALIDAD, DIVERSIDAD, PARTICIPACIÓN Y LUDISMO,