PROPUESTA DE ACCIÓN EN LA LÍNEA METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN

1. CRITERIOS BÁSICOS PARA ELABORARA LA PROPUESTA DE ACCIÓN

1.1. ELABORAR LA PROPUESTA POR EL COLECTIVO ESCOLAR

1.2. ESQUEMA NO ESTABLECIDO PARA ELABORAR LA RECETA, NI MODELO A SEGUIR

1.3. REQUIERE CIERTO GRADO DE CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN PEDAGÓGICA Y SOCIOLÓGICA

2. LA CREATIVIDAD

2.1. ORIGINALIDAD

2.2. NOVEDAD

2.3. CALIDAD

3. PROPUESTA DE ACCIÓN COMO PROCESO Y PRODUCTO

3.1. EVIDENCIAS

3.2. EVALUACIONES

3.3. MÉTODOS Y TÉCNICAS

3.4. MODIFICACIONES

4. PROPUESTA DE ACCIÓN

4.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

4.1.1. PROCESO DE ELABORACIÓN, DESARROLLO Y RECONSTRUCCIÓN DE LA PROPUESTA

4.2. DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO

5. DE QUE TRATA LA PROPUESTA DE ACCIÓN

5.1. DAR UNA RESPUESTA A UN PROBLEMA SIGNIFICATIVO DE LA PRACTICA DOCENTE (DIFICULTADES DE LOS ALUMNOS-PROFESORES)

6. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A LA PROPUESTA INICIAL

6.1. SUGERENCIA DE ORIENTACIÓN

6.2. CONSOLIDAR AL COLECTIVO INVOLUCARDO

6.3. ENRIQUECIMIENTO DEL PLANTEAMIENTO INICIAL

6.4. SABERES TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS

6.5. CONSOLIDAR PROPUESTA DE ACCIÓN

6.6. ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA DE ACCIÓN INICIAL.